STEM 项目-奇迹创意积木设计方案项目负责人:管旭斐一、课程背景STEM 教育（即科学、技术、工程、数学的整合教育，简称科创教育）近年来为全球教育界所关注,具有科创素养的人才，被公认为全球竞争力的关键。近年来浙江省越来越多的中小学开展 STEM 教育（科创教育）的探究，讨论科学、技术、工程、数学课程之间的融合和有机联系，帮助学生实现深度学习。奇迹创意积木是源自德国的一种激发学生制造力的积木。360度全方位拼插，是一套系统深化的进展学生构建能力、想象能力和制造能力的器材.奇迹创意积木已经被德国、英国、法国、美国、加拿大、日本、新加坡、韩国、台湾、香港等先进的国家和地区的学校作为必修课的教具了,可以让学生制造出千万种无限的创意,让学生的制造力得到充分的进展。奇迹创意积木课程融合了 STEM 教育中的科学性,在积木架构中学会科学地观察测量并寻找出最恰当的零件组合;融合了技术性，在拼搭的过程中思考如何将不同的零部件360度拼接,保证作品的稳定性、牢固性和灵活性;遵循工程设计的严谨和法律规范以及数学原理在作品当中的运用，同时在 STEM+艺术这个层面有一定的要求，使之更加美观。二、课程目标(一）、总目标让孩子在实地考察测量的过程中体会数学在生活当中的运用,通过测量、观察培育孩子的数理思维能力，通过积木的搭建提升孩子的空间想象能力和结构意识，在色彩的搭配中感受美学,在对文化的了解中熏陶自我.（二）、分层目标1. 通过了解奇迹创意积木的基本组件和功能，掌握积木的基本拼搭方法，并能够熟练运用色彩搭配。2 通过积木的搭建活动，培育学生的操作、制造、思维发散和空间想象能力，学会运用不同的方式方法来制造作品，同时训练学生的逻辑思维能力和语言表达能力，让学生在活动中感受制造的魅力,体会搭建的欢乐。3.通过对本土文化的深化讨论、现场调研感受文化的魅力，在积木的拼搭中融入本土文化元素和高科技元素，打造现代感的丽水本土作品.4。在合作的过程中培育孩子的团队协作能力。三、课程内容本课程的实施有两种形式,一是户外实地考察，二是室内现场拼搭.依据课程目标由老师对具有本土文化的建筑场景进行现场踩点,做好了解再带领学生现场考察，在考察的过程中对建筑的外形特点、内部构造、技术、工程量等进行测量记录，同时需了解该处的历史文化特色、人文思想并使之融合到作品当中。由于本课程对团队合作有较高的要求,故在拼搭之前需对作品设计、人员分工等进行组织讨论。在作品的拼搭过...
