昌乐县实验小学心理辅导制度一、 心理辅导领导小组：组长： 副组长: 组员:张永峰 刘琳 程鑫 高慧生 刘佳梅二、工作宗旨：心理健康教育是素养教育的一项重要内容
成立心理咨询小组，使之成为沟通学生思想的窗口
通过对学生心理的调节和指导,培育其良好的心理素养和社会适应能力，让学生的身心得到健康的进展
二、工作方法1、开设心理健康教育课
加强心理健康教育课的准备，集思广益，使每一节课都尽量做到尽善尽美,同时带动心理健康专、兼职老师整体素养的提高，从事心理健康教育的专兼职老师要有确定时间专门探讨健康教育，提高心理健康教育的理论和实践水平
心理健康教育要多种手段相结合，使心理健康教育课更生动、更活泼，学生的情感有所体验，行为得到矫正、强化
在心理健康教育课中要继续加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动为中心，让学生在活动中得到情感体验;其次要充分利用电视、录像等手段，把对学生的身心进展有益的内容展现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在愉快、放松的过程中提高心理适应能力；再次是把心理测验和教学内容相结合，使学生在了解自身的过程中轻松愉快地掌握课堂的教学内容
2、完善学校心理健康教育的立体网络
开展心理健康教育工作，不仅要完善心理教育课这个主渠道,还要健全学校心理健康教育体系，加强师与师、师与生、生与生之间的信息联系，进一步完善心理健康教育立体网络
加强心理辅导老师和班主任、年级主任的联系,了解、反馈学生的心理进展状况，帮助班主任了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供帮助，并为班主任更好了解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的进展服务,组织做好每学期心理健康教育主题班会
3、建立个别心理辅导制度
个别心理辅导制度是心理健康教育的重要组成部分,在解决部分学生心理问题、促进学生心理健康成长、促进全校健康心理氛围的营造方面发挥重要作用
（1） 不断学习心理辅导知识
