学生评教总结分析报告 开展“学生评教”是实现教学质量自我监控的重要环节之一.发挥学生在教学中的主体作用，把老师在教学中存在的问题和不足反映出来，以便帮助和促进老师改进教学工作，不断提高老师的教学水平和教学质量，我校组织开展了学生评教活动。现将有关情况总结分析如下: 一、组织与运行情况 今年学生评教工作是在学校教导处的组织下开展的，全校低、中、高三个年级段的 16 个教学班的学生（家长)参加了这次的评教活动。由于组织精细使学生评教工作过程顺畅.学生对评教活动态度总体上是积极仔细、客观、公正的,评教所得信息真实有效。但也存在一定不足:第一、学生方面的问题。如一、二年级的学生年龄比较小，家长在外打工或因其它原因不能与孩子一起参加评教活动，使得评教结果的可靠性稍差;也有个别学生不够仔细,漏评、少评、或不按要求评，导致后来我们又组织进行补评。还有极个别学生出于不正常目的乱评，对此我们进行了及时仔细的纠正.第二、个别老师对此次评教工作的组织不够积极与仔细，使得个别学生的评教调查问卷丢失。 虽然是极少数学生的问卷,但对于我们来说也是一种损失。二、评教结果 经过我们的努力和参评学生的积极配合,圆满地完成了全校学生评教工作。全校 6 个年级 16 个班级 600 多名学生（家长）参评 30 名任课老师（专兼职)的教学行为被测评. 全校教学质量平均分为 94 分，属优秀。90 分以上的老师 28 人占测评老师总数的 93%；80—90 分(不含 90 分)的有 2 人,占测评老师总数的 6。7％；80 分以下的没有. 三、结果分析 1、从全校总体来看:全校教学质量平均得分为 94 分，比去年91。59 分高出 2.41 分;各项评教指标得分也都高于去年;学生对教学的总体满意程度（含满意和基本满意）为 99.03% ，比去年的96。83％高出 2。47％；不满意程度为 0。96%比去年的 3。17%下降了 2.21%. 2、从老师个体来看：绝大多数老师得分和学生的满意程度较去年有所提高，尤其是去年得分较低的后百分之五的老师有较大进步，没有在今年后百分之五之列。 综上可见:今年全校总体教学质量为优秀，学生满意度高，与去年相比有较大提高.表明一年来大多数老师有较大进步，敬业精神有较大提高，老师们注意改进教学方法，努力提高教学水平和教学效果并与学生多沟通沟通，做学生的良师益友。这些进步与学院大力抓学风建设、加强教学督导检查有直接关系,是抓学风建设和质量建设的成果. 四、信息反馈 教...
