初三年级数学记录表和记录图知识点 ：练习册答案|作业本答案|补充习题答案|复习资料 复习提纲 |复习打算 一、频数分布直方图： 1.频数与频率：每个对象消失的次数为频数，而每个对象消失的次数与总次数的比值为频率。 2.频数分布表: 运用频数分布直方图进展数据分析的时候，一般先列出它的分布表，其中有几种常用的公式：各组频数之和等于抽样数据总数;各组频率之和等于 1;数据总数×各组的频率=对应组的频数。 画频数分布直方图的目的，是为了将频数分布表中的成果直观、形象地表达出来。 3.频数分布直方图： (1)当搜集的数据持续取值时，我们一般先将数据合适分组，然后再绘制频数分布直方图。 (2)绘制的频数分布直方图的一般环节：①计算值与最小值的差(极差)，确定记录量的范围;② 打算组数和组距，数据越多，分的组数也应当越多;③ 确定分点;④ 列频数分布表;⑤ 画频数分布直方图。 二、常见的记录图： 常见的记录图有条形记录图、折线记录图、扇形记录图三种，在处理实际问题时，详细选择用哪种记录图，要根据记录图的特点和问题的规定而定。 1.条形记录图： (1)条形记录图是用一种单位长度表达肯定的数量，根据数量的多少画成长短不一样的直条，然后把这些直条按肯定的挨次排列起来。条形记录图又分为条形记录图和复式条形记录图。 (2)特点：可以显示每组中的详细数据;易于比拟数据间的差异;假如要表达的数据各自独立，一般要选用条形记录图。 (3)绘制措施：①为了使图形大小合适，先要确定横轴和纵轴的长度，画出横轴和纵轴; ② 确定单位长度，根据要表达的数据的大小和数据的种类，分别确定两个轴的单位长度，在横纵、纵轴上从零开头等距离分段;③ 用长短(或凹凸)不一样的直条来表达详细的数量，直条的宽度要合适，每个直条的宽度要相等，直条之间的距离也要相等;④ 要注明各直条所示的记录对象、单位和数量，写上记录图的名称、制图日期，复式条形图还要有图例。 2.折线记录图： (1)折线记录图用一种单位长度表达肯定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表达记录数量增减变化。 (2)特点：折线记录图可以清晰地显示数据增减变化。假如表达的数据是想理解随时间变化而变化的状况，那么就采纳折线记录图。 (3)绘制措施：①根据记录资料整理数据;② 用肯定单位表达肯定的数量，画出纵、横轴;③ 根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点;④ 把各点用...
