小学一年级数学教研活动总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载）,另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意! 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们一年级数学教研组能根据期初的教学工作计划,以新课程实验改革为契机，以全面推动素养教育为基点,牢固确立“教学，做人”的办学理念,坚持“以人为本、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革讨论，全面提高本教研组数学教学水平及数学教学质量,为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。 一、抓好教学常规管理 本学期，我们教研组继续以《小学数学新课程标准》为引领,仔细学习贯彻先进的教育思想和新的课程标准,围绕市教研室及学校本学期工作目标，法律规范教学常规管理，使数学教学工作有序地铺展开来。 开学初，我们仔细学习了小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实,精细管理教学的每一个过程.每位老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。期中，根据学校的安排，我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进行自查和互查。 二、同研一节课 ，共同求进展 本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课" 的活动.我们教研组团结协作，努力做到“三个结合"：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动常常性，本学期我们基本保证上做到每周一次小活动,每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论,加强行为的反思层面,突出教研课题化. 教研组的老师，还积极参加各种学习活动，并勇挑重担.在教学过程中,老师都能以新课程的教学理念为指导，尊重学生的个体差异,特别注重培育学生的数学问题意识。 三、仔细做好其他教学工作 1 、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位,常常抓，抓常常。这个学期，我们会同语文教研组一起加强了学生的书写习惯，口头表达能力的培育,同时还注重培育了低年级学生的计算能力与数学思维.平常通过每周一练,提高学生的应用能力；结合数学...
