小学数学农村骨干老师培训班培训方案 一、指导思想 为仔细贯彻教育厅《关于大力加强中小学老师培训工作的意见》,根据《省教育厅关于印发 XX 年中小学老师省级国内培训项目方案的通知》等一系列文件精神，进一步推动我市基础教育队伍建设，现定于暑假期间举办“农村小学数学骨干老师培训班”对学员进行职业道德、教育理论学科知识、教学实践等培训，为更好地进行此项工作，特制定本培训方案。 二、培训目标 通过本期培训，使全体骨干老师的师德修养、专业知识、课堂教学能力得到提升，专业进展意识不断增强，在新课程教学改革中积极探究，大胆实践,努力使他们成为推动教育教学改革的排头兵、带头人,为他们能更好地服从服务于 XX 的基础教育打下坚实的基础。 1．提升师德修养。通过理论学习，榜样示范，增强教书育人的责任感和使命感，进一步提高师德修养. 2．丰富专业知识。通过专家引领，沟通研讨等形式增强骨干老师的课改意识和对小学数学《课程标准》的准确理解和落实。 3．提高教科研能力。通过实践指导,使本期骨干老师能更好地驾驭分析教材、提高备课、上课等技能。掌握教学讨论的基本方法和策略，切实提高撰写教学反思、教学案例、教学论文的水平。 三、培训内容和方式 （一)培训内容与课程安排 根据省厅要求，培训由职业道德、教育理论、学科知识、教学实践、现代技术与教育教学讨论等模块组成。培训内容贴近农村教育改革和老师实际。课程安排为： 1．老师职业道德内涵小体验 2．数学课程标准理解和教材分析研讨 3．课堂教学观摩活动 4．教学论文的撰写 5．现代教育技术在数学教学中的运用 （二）培训方式 树立以人为本的培训思想，强调学员和培训者之间的互动，实行平等对话，最大限度地调动参训者的自主学习自我反思、自主探究的积极性和制造性,提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等各种互动培训方式，把培训的全过程作为参训者讨论探讨和落实培训任务的过程。坚持教育理念、教育理论培训与广阔老师的实践反思相结合；坚持集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合。 1．专题辅导，专家引领.聘请具有先进教育理念，在新课程改革的讨论和实践方面具有一定造诣的专家、名师及优秀教学能手授课与指导。 2．结合实际教学的课例课案分析。充分利用课堂教学的优秀案例进行观摩、点评，进一步领悟课改要求,把握新课程教学特点。 3．研讨沟通、相互切磋.引导学员结合自己教育教学实际，...
