小班生活自理能力培养教案VIP专享

小班自理能力培育教案《宝宝和鞋》——专题过程性资料执教者：丁辉一、活动意图小班的幼儿由于年龄小,生活自理能力较差，常常会出现鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋等情况。出现这些情况时，幼儿假如不能及时整理好鞋子或求助于老师，就很有可能出现绊倒、摔倒等意外事故。因此，教育幼儿懂得在鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时可能发生危险，知道在鞋子不舒适时要求助于老师，并能离队整理，增强幼儿的安全防患意识是非常重要的。二、活动目标 1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险.2.知道鞋子不舒适时要及时告诉老师，并知道离队整理.三、活动准备 1。一双幼儿穿的鞋子。2。多媒体教学资源:《宝宝和小鞋》的相关图片资料。四、活动过程1.老师说谜语《好朋友》,请幼儿猜谜语。-—谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走.假如穿对了，它们头靠头,假如穿错了,它们把头扭。——提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子,请幼儿一起学说谜语。2。老师和幼儿做游戏,引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己带来的危险.-—游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。——玩法：老师以鞋宝宝的口吻说:“请你跟我这样做。"同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做.”模仿老师的样子去做。站起来走走试试,穿这样的鞋子走路感觉会怎样？-—组织幼儿说一说:这样的鞋子穿起来舒适吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危险？——老师小结:当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。3.引导幼儿知道鞋子不舒适时要及时告诉老师，并学习离队整理。——请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒适时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢?假如我们在排队走的时候,你的鞋不舒适了，马上蹲下来整理,会不会有危险?应该怎么做？--老师小结:在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了,两只鞋子有没有穿反。假如走路的时候感觉鞋子没穿好,小脚丫不舒适了，要赶紧停下来，离开队伍,再把鞋子穿好,还可以赶快告诉老师,请老师来帮助你.4.学说儿歌《宝宝和小鞋》.-—老师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。附：儿歌《宝宝和小鞋》 小红鞋，脚上穿. 粘扣松,掉路边。 回头找,反着穿。 小鞋...