新北师大版六年级数学上册全册教案 教学目的： 1、能把握平移、旋转和轴对称进展图案设计的措施
2、能敏捷运用多种措施，设计图案
3、欣赏多种漂亮的图案，感受图形世界的奇妙
教学重、难点： 1、可以有条理地体现一种简洁图形平移，旋转和轴对称图形的过程
2、能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案
教具预备： 多媒体课件
教学过程： 一、激趣引入： 1、欣赏生活中漂亮的图案
2、看到这些生活中漂亮的图案，你想说什么
3、提醒课题：图案设计 二、探究新知 课件展现教材中的花瓣图案 1 、提问：这个花瓣图案是怎样通过图形 A 得到的
2、小组争论合作探究
3、小组汇报，展现各自的措施与成果
(汇报花瓣图案分别是由哪个主线图形变换过来的
) 4、鼓舞创新
你尚有其他措施吗
5、小结： 这朵漂亮的花瓣图案，本来是由主线图形 A，通过平移、旋转、轴对称的变换得到的
6、提问：笑笑是怎样把图 1 变成图 2，你懂得她是怎样做的吗
三、动手试验 1、练一练第 1、2 题
2、小组合作设计图案
(1)作品展现
(2)学生评价
四、全课总结：通过这节课的学习你有什么新的收获
新北师大版六年级数学上册全册教案 2 教学目的： 1、在拼搭和观看立体图形的实践活动中，培育学生的观看操做和空间想像力量
2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置
3、通过实践活动，进展与同伴合作的意识，获得乐观的数学学习情感体验
教学重点： 在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置
教学难点： 在拼搭和观看立体图形的实践活动中，培育学生的观看、操作和空间想象力量
教学用品： 小正方体、小黑板、电脑课件
教学过程： 一、情境导入 同学们，你们爱慕做嬉戏吗
今日笑笑和调
