小学三年级下册科学教案1。1 我们周围的土壤 教学目的：知识与技能：1、懂得土壤里具有不一样大小的颗粒，具有动植物和它们的遗体2、可以建立土壤是个混合物的概念。过程与措施：1、可以运用多种措施和多种感官来认识土壤。2、会描述、记录自己的观测成果.3、可以和同伴交流自己的观测成果。情感态度与价值观：1、意识到土壤和动植物有着亲密的关系.2、乐意亲近土壤.教学重难点:1.发现土壤里的生命.2。测量出小草根的总长度。教学准备:教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、每组一小桶水、报纸、抹布、玻璃棒。学生准备:一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一种硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。教课时数：一课时教学过程：一、导入新课我们今天来研究有关土壤的知识。二、自主学习1、 说说你对土壤的认识(1）你对土壤已经懂得了些什么？（2）小组内交流、分组汇报。（3）在活动记录卡上记录你已经懂得的有关土壤的知识。2、 挖土壤(室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土。3、 观测泥土里有什么（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观测泥土里有什么。哪些是你已经懂得的?你最惊奇的发现是什么？（2）小组内交流、分组汇报。（3）在活动记录卡上记下或画下你的观测成果.4、 你还想懂得有关土壤的什么知识(1）你还想懂得些什么?（2）小组内交流（3)在活动记录卡上记下或画下你想懂得的问题.三、课后研究1、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究成果记录下来。2、做试验册板书设计：1.1 我们周围的土壤小草土壤 小动物1.2 理解土壤 教学目的:知识与技能:1、 懂得沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。2、 理解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类.3、 懂得不一样种类的土壤透水性能不一样。4、 懂得不一样的土壤适合种植不一样的农作物.5、 可以用感官和不一样的措施鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。过程与措施：1、 能运用自己的感官观测土壤。2、 可以理解土壤的成分。3、 能运用观测、触摸、握团等措施比较沙与黏土的差异。4、 能通过试验比较三种土壤的渗水性。情感、态度与价值观:1、 形成探究意识，意识到自己感官的作用.2、 具有探索土壤的热情，具有关怀家乡的意识。教学重点:理解土壤的成分。教学难点:辨别当地土壤的种类。教学准备：土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾。教课时数：一课时教学过程：（一） 导入新课1、讲述：前面我们学习了周...
