幼儿园小班折纸教案活动目标：学习用正折。反折的方法折扇子；培育幼儿对折纸的兴趣.活动准备：长方形每人一张,木偶小猪一个.活动过程:1.引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（老师）：我们该用什么方法去帮助它呢？(幼儿回答）2。观察讲解并示范。（1）观察(出示纸扇)瞧,老师用什么办法？（纸折的扇子)（2）老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折,折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面,把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇,它多快乐啊!3。幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒适了！要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。4。“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热,又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜,我不怕"中结束。 教材分析: 苏霍姆林斯基曾经说过：”手是思想的镜子，是智力才能进展的刺激物,是意识的伟大培育者,是指挥的制造者."这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧”、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我常常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手，主动参加活动呢？我设计了这节课。 一、活动目标:1． 通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。2． 喜爱参加折纸活动，同意自己动手完成作品.二、活动准备：1. 经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。2。 物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小,颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记.三、活动过程：1． 情境导入,出示范例，引起幼儿的兴趣师：看,这是一只小杯子，马上就要过新年了,在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客.爸爸妈妈都想请客人喝茶,可是没有很多茶杯，你们愿不同意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊?（同意)2．观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。（1）出示示意图师:小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？(虚线和箭头）师：那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢?（照着虚线折，照着箭头折）那这个箭头是朝哪里的?(向上）谁同意来...
