活动目标：1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的
2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗
”“不是我，你看--”“嗯，果然不一样”
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣活动重点:理解故事内容，学说故事中的对话，尝试 用自己的语言描述观察、比较情况
活动难点：比较牙印的不同，并作出推断
活动准备:1、KT 板制作大饼
2、《谁咬了我的大饼》的图书
3、自制饼干若干
活动过程：一：引出课题他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师,他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神,闪电爱上了屋顶的宁静
from 《生活在别处》师:今日老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗
出示图画书 1：看,这是什么呀
（大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦
是谁咬了我的大饼啊
（出示教具：大饼)师：*＊是你咬了我的大饼吗
师：*＊＊是你咬了我的大饼吗
那到底是谁咬了我的大饼呢
老师出示大饼：看看大饼上的缺口是什么形状 的
（半圆形的)帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼
（幼儿猜想是谁咬了小猪的大饼
）二．理解故事他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静
from 《生活在别处》1、师：小猪决定去问问它的朋友，（出示图画书 2） 它走啊走，遇到谁啦
（小鸟） 小猪会怎样问它呢
（请幼儿问）“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗
”小鸟说:“不是我，你看
小鸟在大饼上咬了一口,啊呜
"（取走大饼一小块)师：小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，为什么小鸟咬的大饼是三角形（因为他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形,所以要出来的牙印是三角形）和原来的那个牙印一样吗
是不是小鸟咬的呢
小猪说:嗯,果然不一样
（出示图画书 3）2、（出示图画书 4
