活动内容 语言《上幼儿园》（小班）一、 活动目标1、 培育幼儿对故事的兴趣以及对上幼儿园的兴趣2、 理解故事内容，记住故事名称《上幼儿园》，记住小白兔、小鸭子、小花猫三种角色及对话3、 进展幼儿语言表达能力，能用连贯语言讲出角色对话，学习词语“高兴奋兴”二、 活动准备与故事内容相符合的图片，小白兔、小鸭子、小花猫角色头饰三、 活动过程1、 猜谜语，引起幼儿对活动的兴趣小三班的小朋友好,今日李老师想和大家来猜一猜谜语,看谁能猜对,谜语：耳朵长,尾巴短，红眼睛，白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱——幼儿回答 小白兔老师出示道具引出小白兔小白兔要去哪?你们想知道吗？2、 学习故事（1）老师演示教具并有表情的讲诉故事故事的名称是什么?-—《上幼儿园》小白兔在上幼儿园的路上遇到了谁？——小鸭子、小花猫（2）老师与幼儿复述故事，练习动物对话，学习词语“高兴奋兴"小白兔遇见小鸭子后说了什么？—-“你早，小鸭子（小花猫)，你上哪儿去啊”“我上幼儿园”）请个别幼儿重复句子小白兔遇见小花猫后说了什么？—-“你早，小花猫,你上哪儿去啊"“我上幼儿园”请个别幼儿重复句子小白兔、小鸭子、小花猫是怎样上幼儿园的？——脸上笑眯眯高兴奋兴的老师念词语高兴奋兴，幼儿跟读（3）利用角色头饰请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话(引导幼儿用连贯、清楚语言）3、 结束部分（1）、教育幼儿像小白兔、小鸭子、小花猫一样高兴奋兴上幼儿园（2）、全班幼儿一起学习小兔子、小鸭子、小花猫走出教室故事《上幼儿园》今日幼儿园开学了,小白兔起的特别早，他脸上笑眯眯的,高兴奋兴的上幼儿园，他走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫“嘎 嘎嘎"小白兔回头一看，哦原来是小鸭子呀，小鸭子脸上笑眯眯的，身子摇摇摆摆的走来了，小白兔问“你早，小鸭子，你上哪儿去啊？"“我上幼儿园.”两个好朋友,高兴奋兴的上幼儿园，他们走呀走呀,忽然听到后面有谁在叫“喵喵 喵”他们回头一看，哦原来是小花猫啊,小花猫脸上笑眯眯的，飞快的跑了过来,小白兔说“你早 小花猫，你上哪儿去啊？”“我上幼儿园。"三个好朋友,高兴奋兴的上幼儿园去了。
