幼儿绘画能力进展评价标准表评价内容A:需努力B:进展中C:进展较好D:进展好构思 ( )A、只有动作活动,没有形象制造,表现为在纸上随意涂抹。B、动笔后构思,由动作痕迹出发,想到什么画什么。C、预想出局部内容,完成一项后再作新计划.D、事先构思出主题和主要内容,动手之后围绕构思进行创作。兴趣 ( )A、拒绝参加绘画活动。B、对绘画活动迟疑不前,活动中常常游离或张望别人做什么。C、欣然从命,愉快地从事活动,在做的过程中会自言自语地流露出愉快之情.D、自动从事绘画活动,对绘画活动倾注极大热情,完全沉醉在活动之中,默默无语。专注性 ( ) A、不能把作品完成,急于离开.B、需要鼓舞,才能把活动完成。C、能在同年龄幼儿一般可维持的时间宁日持续从事活动,中途注意力分散,但还会自动回来,直到活动完成.D、能较长时间持续从事已选定的活动,不受外界的影响,有时甚至第二天接着干.造型( )A。 由简单形象组成复杂形象B。 局部有融合痕迹的形象C。 具完整轮廓形象D. 形象完整,并根据自己的意愿,有一定的表情、动作变化。作品构图( )A。 一个形象B。 一种形象(两个以上重复同一形象) C。二至三种形象D. 四至五种形象,众多形象着色( )A。用色单一,多处未涂色. B。 使用几种色彩描绘事物。C。 结构性涂染。涂色饱满。D。 用色彩表达情感,考虑使用固有色。