1水和水蒸气【三维目标】科学概念：
水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸气变成水的过程叫凝结
加热能加快水的蒸发
过程与方法：
通过实验、观察和分析，认识水和水蒸气会相互转化
观察比较自然状态下和人工加热情况下水的蒸发现象的异同
情感、态度、价值观：
意识到细致的观察能获得更多的发现
感受、体验物质变化的可逆性
【教学重难点】教学重点：探究液态和气态的水之间可以相互转化和加快水蒸发的方法
教学难点：根据生活中的现象探究水的液态和气态之间的相互转化
【教学准备】为每组准备：一只蜡烛、一盒火柴、两个铁勺子、大的透明烧杯只、一小杯热水、一个垃圾杯教师准备：若干杯子、一壶热水、一块塑料片、一块金属片、一瓶冰矿泉水【教学过程】互动：师：同学们好，很高兴能和大家一起学习
我姓季（用水在黑板上书写）
咱们是第一次见面，你能介绍一下你自己吗
一、建立引导“水蒸气”、“蒸发”的概念师：通过刚刚的交流，老师发现咱们班的小朋友们都特别友善，我想这节课一定能学的非常愉快
现在我们再来看一看刚才写在黑板上的字有什么变化
2预设（预设）生：水干了、水不见了师：水跑到哪里去了
生：水跑到空气里去了师：变成了什么呢
生：水蒸气师：在生活中，你还看到过水干了的现象吗
（预设）生：妈妈洗的衣服会干拖过的地会干洗了手会干师总结：水慢慢地干了，变成水蒸气的现象称为水的蒸发
（板书：蒸发，让学生一起说一遍）师：水蒸发的现象十分常见，只要有水的地方，水时时刻刻都在蒸发
师：你能说一说水蒸气有些什么特点吗
（预设）生：水蒸气是无色无味的，而且看不到、摸不到
生；水蒸气是气体（预设）出现水蒸气是液体的错误回答时追问什么是液体一一（是水）水蒸气是气体请一位男同学，一位女同学来讲讲
（水蒸气是透明、无色无味、到处都有的气体）【板书】水蒸气：无色、无味、透明、到处都有师：所以我们今天学习的主题是《水和水蒸气》
科学研究发现，
