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三年级科学上册物质的状态10水和水蒸气教案冀教版

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1水和水蒸气【三维目标】科学概念:.水变成水蒸气的过程叫蒸发,水蒸气变成水的过程叫凝结。.加热能加快水的蒸发。过程与方法:.通过实验、观察和分析,认识水和水蒸气会相互转化。.观察比较自然状态下和人工加热情况下水的蒸发现象的异同。情感、态度、价值观:.意识到细致的观察能获得更多的发现。.感受、体验物质变化的可逆性。【教学重难点】教学重点:探究液态和气态的水之间可以相互转化和加快水蒸发的方法。.教学难点:根据生活中的现象探究水的液态和气态之间的相互转化。【教学准备】为每组准备:一只蜡烛、一盒火柴、两个铁勺子、大的透明烧杯只、一小杯热水、一个垃圾杯教师准备:若干杯子、一壶热水、一块塑料片、一块金属片、一瓶冰矿泉水【教学过程】互动:师:同学们好,很高兴能和大家一起学习。我姓季(用水在黑板上书写)。咱们是第一次见面,你能介绍一下你自己吗?一、建立引导“水蒸气”、“蒸发”的概念师:通过刚刚的交流,老师发现咱们班的小朋友们都特别友善,我想这节课一定能学的非常愉快。现在我们再来看一看刚才写在黑板上的字有什么变化?2预设(预设)生:水干了、水不见了师:水跑到哪里去了?生:水跑到空气里去了师:变成了什么呢?生:水蒸气师:在生活中,你还看到过水干了的现象吗?(预设)生:妈妈洗的衣服会干拖过的地会干洗了手会干师总结:水慢慢地干了,变成水蒸气的现象称为水的蒸发。(板书:蒸发,让学生一起说一遍)师:水蒸发的现象十分常见,只要有水的地方,水时时刻刻都在蒸发。师:你能说一说水蒸气有些什么特点吗?(预设)生:水蒸气是无色无味的,而且看不到、摸不到。生;水蒸气是气体(预设)出现水蒸气是液体的错误回答时追问什么是液体一一(是水)水蒸气是气体请一位男同学,一位女同学来讲讲。(水蒸气是透明、无色无味、到处都有的气体)【板书】水蒸气:无色、无味、透明、到处都有师:所以我们今天学习的主题是《水和水蒸气》。科学研究发现,水蒸气的微粒太小了,我们很难看见。预设生:水变成水蒸气了师:水蒸气跑到哪儿去了?生:跑到空气中去了。师:你能指给我看看吗?生:不能,因为水蒸气看不见。师:除了看不见,水蒸气还有什么特点吗?生:摸不着、无色无味、透明、气态师:液态的水变成气态的水蒸气的过程称为“蒸发”,所以我们说水蒸发变成3了水蒸气。师:你还知道生活中有哪些蒸发的现象吗?生:洗了手之后,手上的水蒸发了;洗了衣服之后,衣服上的水蒸发了;拖了地...

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