课题:插画艺术 课时:1 课时课型:绘画课授课对象：初一学生教材分析:教学设计思路：本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。选择了学生喜爱的插画作为切入点，让学生通过欣赏发挥其想象力，有创意的表现绘画。了解绘画的基础知识并大胆进行想象描绘。通过本课教学加强学生对插画的认识，以及陶冶学生想象力，并激起学生观察,记忆能力及绘画表现能力，对绘画的喜爱。1、了解插图与插画有什么区别？2、了解插画的作用及分类3、了解插画的表现形式4、学会用字母装饰、插画与文字组合设计5、如何评定艺术插画、区分好坏6、了解插画设计的设计风格教学目标：1.知识和技能目标:1、运用线条，色彩表现自己的想象-将自己的名字用插画的形式表现出来，激发学生大胆想象,绘画兴趣。2、能够绘画出不同个性的字母组合，大胆表现自己心目中的想法。3、学习简单表达作品，培育学生初学的自我评价能力。教学重点：引导学生喜爱绘画，引导学生关注插画艺术。尝试在不同表现形式带给的设计之美.教学难点：激发学生的想象能力 创新能力 培育学生创新思维。教学方法：1.教法：直观展示法、讲授法、提问法、互动探究法2.学法:观察法、比较分析法、实践体验法教具准备：多媒体课件、实物投影仪、教材，学具准备：课本，绘画用具，插画实作教学过程： 时间环节老师行为学生行为 教学 手段设计意图组织教学2 分钟检查学生课前准备，调试多媒体设备,准备教具,组织教学保持宁静,准备学具维持课堂秩序,为教学做准备引入新课5 分钟一、谜语导入、趣味引题（今日在上课之前,同学们先看看老师手里的画是什么？学生：一幅画。老师：对,就是一幅画，那么现在老师给这幅画加上一段文字，同学们能说出这幅画的别称吗？（由画与文字的结合引出插画主题,激发孩子们的学习兴趣）（引出课题，板书）1、生：一幅画2、生:插画或出插图3、对插画的不同表达方式提问法通 过 图 片导入教学 ， 老 师利 用 学 生已 有 的 经验 和 知 识展开教学 ， 做 到有的放矢 ， 引 导学 生 自 主问答,活跃气氛。讲授新课3 分钟8 分钟10 分钟4 分钟二、了解插画的定义：播放课件，［通过课件的演示，对插画有一个整体的认识，从而促进学生对插画艺术的兴趣爱好]。三、插画的表现形式:师:插画的表现形式有几种?师：好，那我们现在就来学习一下。（插画的表现形式:黑白画、色彩画、综合手法）师:同学们接触过的有些，有哪位同学回答一下？师：...
