“双减”政策及其落实措施、效果研究提要：一、“双减”政策的内容〈一〉、减义务教育阶段过重作业负担。〈二〉、减校外培训负担。二、“双减”的落实措施〈一〉、加强政策内容学习宣传,更新教育教学观念〈二〉、科学设计学生作业、精心管理学生作业〈三〉、规范教学常规管理、向课堂要效率〈四〉、深化教研，推进生本课堂高效实施〈五〉、丰富课后服务内容，助力学生快乐成长三、“双减”的效果“双减”政策的执行，在一定程度上缓解家长的焦虑心理，同时也将压力逐步释放，最大程度地将孩子从补习班中解放出来。四、“双减”实施过程中的一些问题一、课后服务服务水平不高，种类不足，甚至就是作业课一个老师看班，部分学生表现出随大流参与的现象。二、作业管理水平学校积极响应政策，教师减少了学生作业量，但部分教师在对学生布置作业时并没有关注到作业的质量，没有根据学生的不同情况实行因材施教，对不同的学生没有进行明确的作业分类；学校对作业质量的监管不到位，审核也有待提升。三、教师对伍管理部分学校并未合理安排教师工作，未对教师缓解内心压力做出正确指导与保障，此时学校如何合理安排教师工作，减轻教师工作负担以保证教师队伍发展尤为重要。关键词：内容措施效果问题一、“双减”政策的内容〈一〉、减义务教育阶段过重作业负担。1、减少作业总量。通过健全作业管理机制、完善作业管理办法、合理调控作业结构、建立作业校内公示制度，坚决防止学生书面作业总量过多。2、提高作业质量。通过系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3、强化教师职责。通过教师切实履行好作业指导职责，指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，并及时做好反馈、加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。4、减轻家长负担。布置作业或批改作业属于学校教育的范畴，所以《意见》要求严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，不给家长增加额外负担。--------------------------------------------------------
