胡家窑小学老师备课检查记录表教研组 检查人:姓名任教年级学科查阅日期评 估 内 容、要 求评估结果优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理
教学目标1、教学目标科学、全面、恰当
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程
教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况
教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细
2、既有教法又有学法的设计
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现
5、能使用电教媒体辅助教学
板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点
2、有作业设计、注重双基、能力训练
教后反思有具体的内容 ，反思深刻
总体评价等级 胡家窑小学作业情况检查教研组 检查人: 学科 班级 作业本数 任课老师 指标评价内容描述性评价作业设计情况题型多样，思考性作业占比相当 日均作业量用时符合规定 作业有梯度、层次 学生作业情况书写端正，书面干净 正确率与错误率 教师批改情况批改是否及时
（包括订正后批改即二次批改) 批改是否仔细，批改字迹、符号清楚 有无漏批、错批 有无批语,比重如何 批改次数，与教学进度是否相符 作文眉批、总批、旁注达教学要求,有助学生改进，能提高积极性 综合 评价 昔颉堡小学老师备课检查记录表检查人:姓名任教年级学科查阅日期评 估 内 容、要 求评估结果优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理
教学目标1、教学目标科学、全面、恰当
2、紧紧围绕教学目标设计教学过程
教学重点难点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况
教学程序设计1、教学过程完整、教案较详细
2、既有教法又有学法的设计
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现
5、能使用电教媒体辅助教学
板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点
