人教版小学四年级上册语文第二单元知识点整理人教版小学四年级语文第二单元知识点整理第五课《古诗两首》一、教材分析1．题西林壁。这是苏轼在 1084 年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，并且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的“”认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说： 当局者迷，旁观者清 。2．游山西村。“”诗人陆游以一种 游 字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，体现了诗人对农村生活的诚挚感情。二、解释词句１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。译：不懂得庐山的真样子，是由于自己在山里面，只能看到一部分。２.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。译：不要笑农民的酒浑浊，丰收之年总能用足够的东西招待客人。３.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。译：走过了一座座山，一条条河，以为没有路，在前面看到一簇簇花，一棵棵树，就懂得前面又有村子了。4.横当作岭侧成峰，远近高下各不一样。 译：在正面看都是连绵不停的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不一样的角度看庐山形状、姿态是不一样的。三、结合生活实际，谈谈自己的理解。１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。答：当局者迷，旁观者清。2. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答：在生活中遇到困难，感到没但愿了，忽然有了新的转机。3、站在不一样的角度看问题，看到的成果是不一样样的。应当用那句诗句来形容？ （横当作岭侧成风，远近高下各不一样）四、悟理：1.《题西林壁》这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，并且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)2、《游山西村》是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，体现了诗人对(农村生活的爱慕的诚挚感情。）五、课内阅读题：（一）题西林壁横当作岭侧成峰， 远近高下各不一样。______________ _ ，_________ ______ 。（1）先把这首诗补充完整。（2）这首诗的作者是_____代著名文学家____ __ 。诗中_ _...
