1/6教学设计课题认识计算机的硬件教师学校教材分析本节课是七年级信息技术（第册）认识计算机的任务一：认识计算机的硬件。学生此前学习了探究信息的特性及价值，什么是信息及信息技术使用身边的信息技术工具等。因此，学好本节课内容能使信息化学习更便捷认识计算机的硬件起到一个很好的升华的作用。学情分析学生此前已认识信息及信息技术，具备一定的信息意识，生活中能应用计算机做一些简单的操作，并能了解计算机的简单组成，本节课的“认识计算机的硬件”起到承上启下的作用，学好本节知识要点，有利于今后信息技术的学习。教学目标知识与技能：、熟悉计算机的硬件组成。、认识计算机内部主要元件功能及重要技术参数。、理解计算机硬件结构与工作过程相统一的思想。过程与方法：本节课我主要采用任务驱动、提问、讲授等方法进行教学，教学过程主要以以下两个阶段来开展①创设情景，抛出问题，激情引入②适当提问，检查预习情况整个教学流程循序渐进，层层递增，学生通过自主、合作学习中一一探究并记录各计算机要件的名称及功能，相互交流，分工明确，学习气氛浓厚，和谐，教师巡视，发现探究中存在的问题，在交流阶段及时指出，让学生在一种愉快的环境中实现知识点的提升！达成教学目标！情感态度与价值观：、培养学生动手、观察、父流、表达的能力。、培养学生团队合作能力。、培养学生发现问题、提出问题及解决问题的能力。教学重点和难点教学重点：认识计算机内部主要元件的功能。教学难点：认识计算机主要元件的重要参数。2/6教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图创设情景激情引入抛出问题师：通过一个学期的学习和日常生活中的应用，计算机（俗称电脑），大家应该使用过很多啦，比如：玩游戏、查资料、看新闻、学习信息技术等。你们现在请同学们看电子白板屏幕，（预先设计好几张不同计算机类型的图片）然后大声说出来它们是什么？生：台式电脑生：笔记本电脑生：常用立式电脑生：智能手机通过“玩游戏”这一热门话题来引入，学生的情绪立刻被调动起来，热情咼涨，个个“摩拳擦掌”想要“一展雄威”，气氛立刻活跃起来，学生非常积极踊跃参与到“游戏”中，为接下来的教学过程做了很好的铺垫。看起来随意的开场白却轻松的拉近了学生的距离，通过“百宝箱”这一神秘的“游戏”吸引学生带着浓浓的兴趣进入新知识的学习。师：好，大家看这个是什么？（在显示屏上指着主机箱）生：电脑主机师:这可是一个神秘的箱子哦，这节课就让同...
