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《远程教育学》期末考试复习题及参考答案

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1/9远程教育学复习题(课程代码 262340)、填空题1. 远程教育院校是一种开放系统,包括教与学(教学)子系统 " , 后勤子系统和管理子系统。2. 对远程媒体教学资源的管理可以划分为资源规划和资源配置3. 远程教育的管理体制是指国家对远程教育院校的行政管理体制,主要包括政府分权体制和对院校的分类管理体制。4. 远程教育的本质:教的行为和学的行为的时空分离是本质5. 远程教育要素包括:教育资源、助学者(教师)、学习者(学生)6. 课程开发的创作模式随课程材料的原始资源状况可分为三种改造』建和革新三种7. 远程教育要素包括:教育资源、助学者(教师)、学习者(学生)、名词解释1. 远程教育通过远程教学和/或远程学习实现的教育(包括各类学校或其他社会机构组织的教育和社会生活情景中的教育)的总称。2. 开放学习开放学习是一个总的类概念,不仅表示入学政策对各类教育对象的开放,而且表示用以满足学习者个人需要的各类学习资源的开放,以及学习过程和学习组织管理方式的灵活开放。3. 学习资源教学资源中用于辅助学习者实现学习目标的一切资源。不仅指各种载有教学信息的学习材料(属非人类资源),还包括学习者可以学习的对象,如教师、同学以及精通某门学科和掌握某种技能的人(属人类资源)。它可以是根据学习目标专门设计的,也可以是将用于学习的其他资源。4. 卫星电视教育利用通信广播卫星的电视频道传送电视教育节目的远距离教育。5. 学生自治学生自治是指学习者对其自身学习的课程设置、课程学习媒体材料及其发送和接收方式、学习方法、学习进度、以及检查考试方案等应该拥有的、尽可能多的知情权、决策权、选择权和控制权。6. 函授教育函授教育是一种用通信方式进行教学,以自学为主的教育方式。它的特点是分2/9散自学,通信辅导。三、简述题1. 简述课程开发管理主要包括那些方面?1) 课程创作的组织与管理2) 课程材料的制作与管理3) 课程的发送与管理4) 课程的维护、评估与管理5) 我国电大对课程创作开发与教学组织实施的管理2. 简述远程教师应该具备的 7 种维度的知识结构、基本素质和能力。(1) 学科——远程教育教师首先应该是学术人员、某个学科领域的专家教学——远程教育教师首先应是一名教师,必须具备面对学生进行教学的实践经验,包括课堂面授教学的亲身经历。(2) 远程教学——远程教育教师同时应该具备开展基于信息技术和媒体的远程教学基础知识、技能和实践经验。(3) 信息技术和教...

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