浅谈如何做好后进生的转化工作怀化市溆浦县双井中心小学 瞿俊华摘 要：转化后进生是教育教学工作中的一个难题.是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推动素养教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素养的重大问题。那么如何做好后进生教育转化工作？本文就这一问题做一些简要的论述. 关键词：后进生；转化；教育方法 ；正面教育；引言： 后进生专指考试成绩落后的学生，主要指那些在思想行为上存在许多缺点，落后于一般学生,这些虽然人数不多，但危害极大，他们常常破坏团结，扰乱课堂秩序，甚至与老师顶撞，造成极坏影响.后进生显著特点是具有“双向性”-——既落后又能进步。实行科学的方法，可将其转化，从而向“好”的方向进展;若听之任之放任不管，就会使其很快向“坏"的方向堕落.后进生何去何从?我们的教育将在其中起着决定性的作用.在我看来,应将后进生置于一个相对重要的位置，从而让我们一起来关注对他们的教育。一、后进生形成原因（一）家庭方面的原因主要是家长对孩子的学习不够重视一部分家长认为上不上学没多大关系,也就是存有一种新的“读书无用论"的思想；再者，多数家长为了减轻家庭负担，抱着让孩子拿个文凭的想法,当孩子略微认了几个字后，便勒令退学，让其出外打工,挣钱以补贴家用。家庭的不重视导致了孩子心理上对学习的淡漠。(二)学生本身的原因有的是结交了一些不良的朋友；有的是自身反应迟钝,接受能力差,久而久之,学习上便落后于其它学生。（三）来自学校方面的原因第一是老师的卑视。很大一部分老师以分数的高低论优劣,一次、两次考不好，便被老师划入了劣生的行列。在以后的学习中，这类学生便备受老师的冷落、嘲笑甚至体罚，其结果便是让这类学生丧失了自尊和自信,也同老师一样自觉的迈进了差生的队伍；第二是教学上的失误。古人提倡“因材施教”这一教学原则，但是今日的老师们似乎不太注意这一点，在教学中搞“一刀切”，“习惯于让所有学生‘齐步走’,因此出现并不断积累的学习成绩差异。使越来越多的学生沦为‘后进我认为来自家庭、学校和学生自身三个方面的原因中,学校教育不当应该是主要的。因此，作为教育工作者,在讨论和转化后进生时，应该也必须把重点放在学校教育方面转化后进生，这是每一个老师都感到头疼的问题。但是在大力提倡素养教育的今日，这又是一个不容忽视的问题.“离开了对‘后进学生'的关注与讨论，‘素养教育’不但是虚假的，而且是虚伪的”。二、后进...
