《热是怎样传递的》说课稿 一、使用教材教育科学出版社小学科学五年级下册《热》单元第 6 课,热是怎样传递的。二、实验器材试管夹、酒精灯、火柴、贴有温变贴的金属条、贴有温变贴的金属圆片三、实验改进要点（一）热在金属条中的传递：将原实验中的两个铁架台换成试管夹，将铁丝换成金属条,在金属条的一面贴上可以随温度而改变颜色的温变贴。(二）热在金属圆片上的传递:将原试验中金属圆片上的蜡换成可以随温度而改变颜色的温变贴,去掉原实验中的铁架台，在金属圆片上加一个木柄。四、实验原理（设计思路）利用温变贴可以随温度而改变颜色的特点,在金属条和金属圆片的一面分别贴上温变贴，用酒精灯给金属条(金属圆片)加热时，热首先传递到金属条(金属圆片)，再传递到温变贴上，随着热的传递，温变贴的颜色开始由黑色变成红色.通过实验,学生可以非常清楚地看到热传递的过程和方向。五、实验教学目标(一)科学知识目标1、热总会从温度较高的一端传到温度较低的一端.2、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体一部分传到另一部分的传热方法叫做热传导.(二）科学能力目标1、让学生自主设计实验观察热传导的过程和方向。2、沟通观察到的现象.（三）科学态度目标 1、保持积极的观察探究热传导的兴趣。 2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦 六、实验教学内容 （一)热在金属条上的传递 (二)热在金属圆片上的传递 七、实验教学过程 (一）视频导入,揭示课题首先让学生观看一段吃火锅的视频：金属勺放在火锅中一段时间后会变得很烫。让学生谈谈观看视频后的想法和疑问，从而进入本课的学习。根据以往的生活经验和刚才的视频，我们知道通过“触摸"的方法可以感觉到热的传递，能不能自己设计一个实验，让我们亲眼看到热是怎样传递的？以此进入本课的第二个环节。(二)大胆猜想,实验探究1、热在金属条中的传递图 1 热在金属条中的传递实验原型这是教材中的实验原型：在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来。在实际教学中,我发现此实验存在以下不足 ① 学生很难在短时问内将一根铁丝固定在两个铁架台上； ② 用蜡将火柴粘在铁丝上，不易操作。所以，我对此实验进行了创新：将铁丝换成金属条，在金属条的一面粘上可以随温度而改变颜色的温变贴，将两个铁架台换成试管夹，夹住金属条,在金属条的一端或中间加热。根据温变贴颜色...
