2024年幼儿园《故事小鸡过河》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《故事与情景》第三单元，第二章《小动物的故事》。具体内容为故事《小鸡过河》。故事讲述了小鸡在过河的过程中遇到困难，在小伙伴们的帮助下，最终成功过河的经过。二、教学目标1.理解故事内容，能够复述故事的主要情节。2.培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。3.提高幼儿的语言表达能力和想象力。三、教学难点与重点重点：故事情节的理解与复述，幼儿的语言表达能力。难点：如何引导幼儿理解团结合作的重要性。四、教具与学具准备教具：故事课件、小鸡和小动物的手偶。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小鸡过河的游戏，让幼儿亲身体验过河的困难，引导幼儿思考如何互相帮助。2.故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解故事《小鸡过河》，引导幼儿关注故事中小鸡和小动物们的表现。3.例题讲解（5分钟）教师以故事中的情节为例，讲解如何用简单的语言复述故事。4.随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个故事情节，用简短的语言进行复述。5.小组讨论（5分钟）教师提出问题：“故事中，小鸡为什么能够成功过河？”引导幼儿进行小组讨论。教师邀请各小组代表分享讨论成果，引导幼儿认识到团结合作的重要性。7.创意手工（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作小鸡和小动物的手偶，锻炼幼儿的动手能力。8.角色扮演（10分钟）幼儿扮演故事中的角色，进行故事情节的表演，提高幼儿的语言表达能力。六、板书设计1.故事《小鸡过河》2.主要角色：小鸡、小鸭、小猫、小狗3.故事情节：小鸡过河、遇到困难、互相帮助、成功过河七、作业设计1.作业题目：用简单的语言复述故事《小鸡过河》。2.答案示例：故事讲述了小鸡想过河，但水太深，不敢过。后来，小鸭、小猫和小狗帮助小鸡，一起成功过河。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和复述能力较好，但在引导幼儿理解团结合作方面还需加强。2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如“小鸡过河”的游戏，让幼儿在实际操作中体验团结合作的重要性。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.实践情景引入的设计3.例题讲解与随堂练习的开展5.角色扮演的实践应用6.作业设计的目的与答案示例7.课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1.通过生动形象的故事讲解，引导幼儿关注故事情节，培养他们的理解能力。2.设计丰富的语言活动，如例题讲解、随堂练习等，提高幼儿的语言表达能力。3.创设情境，让幼儿在实践中体验团结合作的意义，从而突破难点。二、实践情景引入的设计1.选择与故事情节相关的游戏，让幼儿亲身体验，激发他们的学习兴趣。2.引导幼儿在游戏中思考问题，培养他们解决问题的能力。3.注重游戏的趣味性和互动性，提高幼儿的参与度。三、例题讲解与随堂练习的开展1.以故事中的情节为例，用简单易懂的语言进行讲解，让幼儿容易理解和模仿。2.设计富有层次的随堂练习，让幼儿在练习中巩固所学知识，提高语言表达能力。3.及时给予幼儿反馈，鼓励他们大胆表达，增强自信心。1.提出具有启发性的问题，引导幼儿深入思考。2.组织幼儿进行有效的小组讨论，培养他们的合作意识。五、角色扮演的实践应用1.选择适合幼儿的角色，让他们在扮演中体验故事情节。2.引导幼儿运用所学语言表达角色特点，提高他们的语言表达能力。3.鼓励幼儿发挥创意，将故事情节进行拓展，培养想象力。六、作业设计的目的与答案示例1.作业题目要具有针对性，旨在巩固幼儿对故事情节的理解和复述能力。2.答案示例要简洁明了，便于幼儿模仿和学习。3.鼓励幼儿用自己的语言进行表达，培养他们的创新意识。七、课后反思与拓展延伸的实施1.对教学过程中的优点和不足进行反思，以便不断提高教学质量。2.根据幼儿的表现，调整教学策略，满足幼儿的个性化需求。3.设计富有创意的拓展活动，让幼儿在课后继续巩固所学，提高综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解故事时，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。2.使用简单、生动的语言，便于幼儿理解和模仿。二、时间分配1.合...
