幼儿园大班音乐《捏面人》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为《捏面人》歌曲学习及游戏活动。二、教学目标1.让学生掌握歌曲《捏面人》的旋律、歌词，并能独立演唱。2.培养学生的音乐节奏感和合作精神，提高学生的音乐素养。3.通过音乐活动，培养学生的动手能力、想象力和创造力。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。教学重点：歌曲的旋律、歌词及游戏活动的开展。四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、捏面人道具。学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《捏面人》歌曲，引导学生注意听歌曲的旋律和歌词。（2）邀请学生分享生活中见过的捏面人，讨论捏面人的特点。2.歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲旋律，注意指导节奏变化。（2）学生跟唱歌曲，熟悉歌词。（3）分组练习，互帮互助，提高演唱水平。3.例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何用彩泥捏出简单的人物形象。（2）学生按照示范，动手实践，创作自己的捏面人。4.随堂练习（5分钟）（1）学生分组，进行捏面人游戏，要求边唱歌边完成游戏。（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。（1）学生展示自己的捏面人作品，分享创作过程。（2）评选最佳捏面人，给予奖励。六、板书设计1.歌曲名称：《捏面人》2.歌曲旋律：简谱及歌词3.捏面人制作步骤七、作业设计1.作业题目：创作一个有趣的捏面人形象，并为其编写一个故事。答案：略2.作业要求：充分发挥想象力，结合所学歌曲，完成作业。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生的参与度较高，对歌曲和捏面人游戏表现出浓厚的兴趣。但在节奏把握方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强练习。2.拓展延伸：引导学生关注民间艺术，了解捏面人的历史文化，激发学生对传统文化的兴趣。同时，鼓励学生尝试用其他材料创作捏面人，提高动手能力。重点和难点解析1.教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。2.教学重点：歌曲的旋律、歌词及游戏活动的开展。3.实践情景引入：引导学生注意听歌曲的旋律和歌词。4.歌曲学习：学生跟唱歌曲，熟悉歌词，分组练习。5.例题讲解：教师示范如何用彩泥捏出简单的人物形象。6.随堂练习：学生分组进行捏面人游戏，教师巡回指导。7.作业设计：创作捏面人形象并编写故事。1.教学难点与重点解析a.节奏变化：在歌曲《捏面人》中，节奏变化主要体现在部分歌词的快速吐字和旋律的跳跃。为了帮助学生掌握节奏，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并模仿节奏。b.歌词记忆：歌词是歌曲的重要组成部分，对于幼儿来说，记忆歌词可能存在一定难度。教师可以通过编故事、图片展示等方法，帮助学生理解和记忆歌词。2.实践情景引入a.播放歌曲时，引导学生关注旋律和歌词，培养他们的音乐感知能力。b.通过讨论捏面人的特点，调动学生的生活经验，为后续活动做好铺垫。3.歌曲学习a.教师应注重学生的跟唱练习，确保他们熟悉歌词和旋律。b.分组练习可以提高学生的合作意识和团队精神，教师应关注每个学生的参与情况，给予个别指导。4.例题讲解a.教师在示范捏面人制作过程中，应详细讲解每个步骤，确保学生掌握基本技巧。b.示范过程中，鼓励学生提问，解答他们的疑惑。5.随堂练习a.学生分组进行捏面人游戏，有助于巩固所学知识，提高实践能力。b.教师巡回指导，关注学生的操作过程，及时纠正错误，给予鼓励。6.作业设计a.作业要求学生创作捏面人形象并编写故事，旨在培养学生的创造力和想象力。b.教师在批改作业时，应关注学生的创作思路和表达能力，给予针对性的评价。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。2.在关键知识点处适当加重语气，提醒学生关注。二、时间分配1.合理安排教学环节，确保每个环节都有充足的时间进行。2.在实践环节适当增加时间，让学生有足够的时间动手操作。三、课堂提问1.提问时注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探索。2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予积极评价。四、情景导入1.利用生动有趣的实践情景，激发学...
