第 1 页共 6 页公开课《精彩极了和糟糕透了》课堂实录篇一：公开课《精彩极了和糟糕透了》课堂实录公开课《精彩极了和糟糕透了》课堂实录师：上节课，我们初读了课文，谁能说说课文的主要内容
生：巴迪小时候写了一首诗，父母给予了两种不同的评价，以及他后来对两种评价的认识
师：对于一个七八岁的孩子写的第一首诗，母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”，这到底是为什么呢
到课文中去寻找答案
（板书：母亲父亲）师：我们先来读课文
上节课，我们已经初读了课文，大家说说这篇课文用什么方法读比较合适呢
生：我觉得分角色读比较好
师：为什么要用这个朗读方法呢
生：因为这里的对话比较多，所以我们认为应该用分角色的朗读方法师：好的，那谁愿意来读父亲、母亲和小巴迪的话呢
（学生举手，积极参与，教师指定三位同学）其他的话全体女同学一起读
师：刚才大家分角色读了课文，现在请男同学做评委，说说读得怎么样
生：他们读得很流利
生：他们读得很有感情
师：的确读得不错师：如果将课文分成童年故事和后来的认识第 2 页共 6 页两个部分，如何分
生：1~14 小节写童年故事，15~17 小节写后来的认识
师：好，我们一起来学习童年故事部分
看自学提示（出示投影片）请快速地浏览童年故事这一部分，小组讨论：1、当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样
父亲是怎样评价的，我有什么反应
2、父亲和母亲的评价为什么会截然相反
3、你是如何看待小巴迪父母亲的不同评价的
师：我们先来说说母亲是怎样评价的
生：“母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：‘巴迪，真是你写的吗
'师：注意看话前面的提示语，妈妈兴奋地说，该怎么读
生：再读——（感情丰富多了）师：再看后面，妈妈的评价雨点般砸来，为什么把母亲的赞扬比作雨点
怎么读才能让人感觉赞扬如同雨点般砸来
