100 以内数的组成教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第 35 页。教学目标： 1、在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解 10 个十是一 百的过程。 2、知道 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。 3、在解决趣味数学问题的过程中，增强学习数学的兴趣。教学重点：1、体验并理解 10 个十是一百。 2、知道 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。教学难点：1、理解 10 个十是一百。 2、知道 100 以内的数的组成。教具学具：课件、小棒 100 根、皮筋 10 个。教学过程：课前三分钟口算一、复习引入师：我们昨天学了 100 以内的数，现在老师考考你。1、（1）从八十八数到九十三。 （2）九十九添一是（ ）。 （3）五十少一是（ ）。2、（1）1 个十和 2 个一组成（ ）。 （2）5 个一和 1 个十组成（ ）。 （3）20 是（ ）个十组成的。师：这是我们上学期学的 20 以内数的组成，今日我们就来继续学习100 以内的组成。二、学习目标1、知道整十数的组成。2、知道 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。三、自学提示1、数一数，数出 30 根小棒摆在桌子上。2、想一想，怎么摆让别人一看就知道是 30 根小棒？3、摆好后同桌互相检查，并说说是怎么摆的。四、汇报沟通师：谁来说说你是怎么数出 30 根小棒的？生：师：刚才大家用喜爱的方法数出了 30 根小棒，可是老师想知道你数的对不对，还得让你们在数一次很麻烦的。怎么摆能让大家一眼就看出是 30 根？生：师：我们可以把 10 根小棒捆成一捆，那这么一捆小棒就是几根？表示什么？生：师：10 根捆成 1 捆，一共捆了几捆？那就是几个十？生：师：3 个十就是三十。师：假如在添上一捆呢？是几个十？生：师：那 7 捆呢？生:师：对，7 个十是七十。师：一捆是 10 根，10 捆是多少根呢？我们一起来数一数。生:师：10 捆是多少根？是几个十？生：师：10 个十是一百师：100 里面有几个十？生：师：同桌互相说一说整十的组成。（二）师：1 捆是 10 根，表示 1 个十;那 1 根表示什么？ 生: 师：2 根？3 根？7 根？ 生： 师：同学们非常棒!那现在听老师要求摆小棒。摆 4 捆 6 根。 师巡视，生摆 师：摆的真快，谁来说说 你摆的是几个十和几个一，合起来是多少？ 生： 师：4 个十和 6 个一合起来是四十六。师小结：4 捆小棒是四个十，6 个小棒是 6 个一，所以( ) 个十和 ( )个一组成 四十六，拿着小...
