2024《和太阳竞赛早起》教学设计《和太阳竞赛早起》教学设计 作为一名教职工，通常须要打算好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应当怎么写呢？以下是我整理的《和太阳竞赛早起》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《和太阳竞赛早起》教学设计 1 学问实力目标： 1、相识本课的 3 个生字，能正确认读。 2、有感情的朗读课文，背诵喜爱的句子。 3、多读多想，基本读懂课文的内容，体会我们酷爱祖国，主动进取，蓬勃向上的思想感情。 人文教化目标： 通过学习课文，表达诗人对祖国日新月异的歌颂，对祖国将来的美妙祝福。 教学重点、难点： 有感情的朗读，体会文章的思想感情。 教学策略： 多读，讲读结合，学生在读中体会。 教学打算： 学生搜集自己喜爱的、充溢童趣的诗歌。 课时支配：1 课时。 教学过程 ： 一、导入 新课。 今日，我们来学习一篇新课文《和太阳竞赛早起》。看了这个题目，你有什么疑问？学生质疑。 二、引导学生自己读懂诗歌。 1、学生自由读课文，借助汉语拼音，读准生字。 2.沟通：你读懂了什么问题？从哪些地方读懂的？找出有关句子读一读。 3、老师示范朗诵，说说：你听出了什么？让学生体会诗歌的情感。 4、学生像老师那样动情地朗诵。 自由练读同桌相互练读给全班同学听。 二、指导学生背诵。 1、背诵喜爱的小结。 2、整篇背诵。 三、指导学生做作业 。 教后小结： 阅读课文，要放手让学生自己去读懂课文。通过不同形式的朗读同学间的沟通，让学生的疑点在大家思想观点的碰撞中化解开来。并通过有感情地朗读内化，学生的阅读实力确定会快速提高。《和太阳竞赛早起》教学设计 2 教学目标： 1、会正确地拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语的。 2、能在诗中划出详细表现“我和太阳竞赛早起”的词句，能说出第三节是怎样详细描写“太阳升起来了”的情景的。 3、能有感情地朗读全诗，读出对大自然、对太阳、对祖国无比酷爱的感情；并能背诵全诗。 教学时间： 2 课时 第 1 课时 教学目标： 1．能找出重点词句，理解第 1、2、3 节诗歌。 2．会正确拼读生字音节，读准多音字“露”，能用查字典和联系上下文的方法理解词语的意思。 3．有感情地朗读课文，表达对大自然无比酷爱的思想感情。 教学重点： 能找出重点词句，理解第 1、2、3 节诗歌 教学过程： 导入方案 1 一、整体感知 1、老师配乐朗读，学生感受 2...
