2024《登泰山记》教案《登泰山记》教案 作为一位优秀的人民老师，时常须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的《登泰山记》教案，希望对大家有所帮助。《登泰山记》教案 1 教学目的： 一、分析文章的结构了解文章的思想内涵。 二、驾驭有关文言字词和特别句式。 教学重点： 对文章思想内涵的了解 教学难点： 驾驭有关文言字词和特别句式。 教学过程： 一、复习巩固：抽学生朗读文章的其次自然段。 二、讲授新课： 1、抽学生朗读文章的第三自然段。 2、窜讲文章的第三自然段： 提问：文章的第三自然段主要写了什么内容？ 明确：主要描述泰山日出的动人景象，是文章描写的一个重点。作者是根据时间依次写出了日出前、日出时和日出后的不同景色，展示给读者一幅泰山日出快速改变的画面。 三、窜讲有关重点字词： 戊申晦（晦，农历每月最终的一天。今常用义为：昏暗，夜晚。） 稍见雪中白若樗数十立者（“稍”，渐渐，慢慢。今常义为：略微，略微。句意为：慢慢望见云雾中数十个白色的骰子似的，那是山呀。） 与子颖坐日观亭而待日出——省略句，省略了主语“余”其句意为：我与子颖坐在日观峰上的亭子里等待日出。极天云一线异色——天涯有一条云带呈现稀奇异的颜色。亭东自足下皆云漫——亭东从脚下都有是充满的云雾。（云：云雾，名词。漫：充满，布满，动词。推断句用皆表推断。） 日上、正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰东海也。太阳升起来纯红如朱砂的颜色，太阳下面有红光，跳动地承托着它。有的人说：这就是东海。 回视日观以西峰，或得日，或否日，绛缟驳色，而皆如偻——回头看日观峰以西的山峰，有的得到了阳光的照谢，有的得不到。红白两种颜色相错杂，都似乎俯身曲背的样子。 总结：这一部分描写日出的情景。按时间依次写，依次写了待日出，日将出，日正出和日出后的景色。（第三段是根据时间的推移描写景物的改变。 待日出：戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。 日将出：稍见——云中白若樗数十立者，山也。须臾——极天云一线异色，须臾成五采。 日正出：日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。 日出后：回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆如偻。 讲解第四自然段 抽学生朗读第中自然段 向学生回答第四然段段落大意。 第四自然段主要介绍了泰山的人文景观，行以日风峰为参照物写其四周的高山建筑群，再写返...
