2024-2024 学年下学期工作总结本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校〞的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，仔细抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建立，促进校园和谐开展老师的素养直接影响着学风和校风，老师的形象直接关系着学生素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要每位老师的自我修养！1、思想上高度重视。先后屡次专题开会学习了上级有关老师作风建立文件， 要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。2、开展师德培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体老师保护关怀学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长；二是严禁老师体罚和变相体罚学生；三是禁止老师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。学生、家长对老师工作的满意度有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。１、规教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六仔细〞，老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导学生，教诲处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进展一次教学常规检查并与时通报检查结果外，平常校长和教诲处还对老师授课进展不定期的抽查。① 教诲处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，实行了分学科进展指导，将检查结果与时反应给校长和任课老师，教诲主任负责提出改良意见，不断完善和提高教学水平。② 严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于 40 节，其他老师不得少于 16 节。对教学过程中出现的问题与时处理并做好记载，根据教学常规考核细那么有针对性地提出改良措施。③ 仔细组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查老师的备课、听课、业务学习与作业批改等情况并与时记载，作为学期完毕，老师绩效考核的依据之一。同时也要求各位老师平常要重视根底训练如：作业分层次，抓好...
