欢乐汉语程第八课教案 中文课一、课型综合课二、使用教材《欢乐汉语》第 10 课三、教学内容1、本课重点生词：星期、中文、英文、韩文、体育、课、没有2、学习重点句型：“星期一我（没）有中文课。”“星期四你有体育课吗？”3、功能点：谈自己学习的课程四、教学目标1、生词的语音、语调基本掌握 2、生词任意点读要发音准确3、掌握“星期一我（没）有中文课。”“星期四你有体育课吗？”句型的结构和用法。能用相应语法输出相应句子并举一反三。五、教学重点和难点1、“星期一我（没）有中文课。”“星期四你有体育课吗？”句型。2、谈自己学习的课程六、教学方法老师要求学生做好复习和预习，在充分准备的基础上，本课可以根据精讲多练、讲练结合、师生互动的原则来进行。1、在复习最后阶段，老师出示数字让学生认读，引出“星期”这一生词，再学习其他生词。2、通过提问、竞赛的方式及时复习所学生词。3、重点句型的讲解和操练，根据从易到难的原则，使学生真正理解并掌握。4、使用多媒体教学手段，图文并茂，充分调动多种教学感官，形成“立体记忆”。重点句型的练习，可以提供可视化场景。5、布置课后作业，让学生消化本课所学内容。老师应注意的环节是：1、韩语语和汉语的使用比例。尽量使用中文，与学生出现交际障碍时，老师再用韩语解释。2、给每一个学生开口说话的机会，并注意适当地提示、启发，为学生制造开口条件，营造气氛。3、适时适度地纠正学生的语病和发音错误，还要及时鼓舞学生的进步。4、以饱满的热情感染学生，使学生始终处于兴奋状态。七、教学时间一课时 50 分钟八、教具Power point 课件、日历、课表九、教学步骤教学步骤教学环节老师活动学生活动设计意图说明点名及问候 (2 mins)老师进行点名，通过点名的方式老师提醒学生开始上课。问候学生，表达对学生关怀并引导其进入中文环境到场学生喊到，学生也问候老师组 织 教 学 ， 老师 通 过 点 名 了解学生人数课前热身，复习上节课知识&分组(7 mins)1.老师问学生：这节课轮到谁表演第九课对话了？2.邀请学生到教室前面表演对话。3.学生表演完对话，老师根据对话内容向其他同学提问。4.将学生分为两组，说明计分规则。1.轮到本次表演对话的学生表演对话。2.其他同学做好准备，在表演对话的同学表演完以后回答老师提出的关于该对话的问题。3.为自己的小组起名每一堂课正式上课之前都会有两个学生轮流准备上节课所学的对话。通过有趣的表演的方式对上节...
