《怀素写字》第二课时 教学设计三都中心小学 韦柳鲜教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文第二自然段
2．复习巩固生字读音，在语境中理解词语
3．在读悟中理解课文容，学习怀素仔细刻苦练字、好学上进的精神
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文第二自然段
一、复习导入1、师：昨天我们一起学习了《怀素写字》这篇课文，小朋友学得怎么样呢
老师来考考大家，准备好了吗
（出示生字词：写 古时候日子一长 书法家 好学上进 这样 有名）2、在评价中让学生注意：多音字：好 长后鼻音：名 前鼻音：进）（指名读 一起读）二、体会“好学上进”（一）提炼“好学上进”1、出示怀素小时候的图，师：瞧，这就是小时候的怀素，怀素在干什么
课文中说怀素小时候是怎样的孩子
2、（出示第 1 自然段文字）和同桌一起去读读看吧
3、出示填空：怀素是个（ ）的孩子
（谁来填一填
）三、指导朗读理解第 2 自然段
过渡：怀素从小喜爱写字，好学上进，值得我们每个小朋友学习
那么怀素从小是怎样学写字的呢
1、学习第一句
（1）学生自由轻读，指名读
怀素写字的态度怎么样
（学生朗读句子：怀素写字非常仔细）启发学生练习换词
（非常仔细可以说成很仔细，十分仔细，特别仔细
）在“仔细”前加上“非常”，说明仔细得很
这一句该怎样读呢（学生再读这一句，强调“非常”
）（3）怀素写字非常仔细，他到底怎样写的呢
请你去把那句话找出来
出示句子，指名朗读：他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写
A、先把这句话读准读通B、指名读，其他小朋友边听边想，怀素写字分为哪几步
第一步他总是先看清字的形状，第二步是记住字的笔顺，第三步是：再一笔一划照着写
板书（4）强调顺序师：看清字的形状和记住字的笔顺能颠倒吗
（不能，必须要先看才能记住）生活中也有很多事情也要根据顺序去做，说话练习：（如，早晨起
