《与计算机交朋友》教学设计 教材分析：《与计算机交朋友》是信息技术三年级上册第一单元中的第二课。本课是计算机技术的启蒙知识，学生除了应该认识计算机各组成部分的名称，还要学会正确地开、关机及初步认识鼠标。这些操作技能为学生学习后面的内容奠定结实的基础，同时也为学生养成良好的使用计算机的习惯制造了有力条件。学情分析： 三年级的学生本学期第一次接触信息技术课，他们活泼好动，好奇心强，求知欲望高，但缺乏学习的持久性，注意力集中时间不长，自控能力不强。同时，对信息技术这门学科兴趣很浓，对计算机很好奇，但仅停留在计算机游戏、娱乐功能上。上课过程中只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。教学目标：1、知识与技能：⑴ 能够识别各组成部分并简单说出各部分的功能；⑵ 初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针”等专业词汇，学会规 X 开机、关机操作；⑶ 初步认识鼠标。 2、过程与方法：⑴通过观实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成；⑵ 通过实践操作培育动手能力。3、情感态度余价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重点：学生能够从外观上说出计算机各组成部分。教学难点：掌握正确开、关机的方法。 教学方法： 讲授法、自主学习法、小组讨论法课时安排： 2 课时课前准备：多媒体课件、相关图片 教学过程：一、谜语导入 师：上课之前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一起来猜猜。没有脑袋会思考；缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。（谜底：计算机）师：今日老师就和大家一起来认识这个新朋友——计算机。（出示课题） 二、学习计算机的组成1、硬件 师：同学们，你们知道计算机吗？ 生：知道。 师：那你们知道大名鼎鼎的计算机都能帮我们做些什么呢？ 生：学生自由发言。如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。 师：计算机真奇妙，和我们人一样聪慧。人是通过手摸、耳朵听、眼睛看这种方式来输入信息的，那什么设备可以充当计算机的手、耳朵和眼睛呢？ 师：（课件出示显示器、主机、键盘、鼠标、音响、话筒）大家能说出他们的名称吗？请同学们结合我们课本上的 P9，自主学习。 开火车游戏：学生依次说出老师指的是计算机部件的名称。2、软件（1）师：是不是把所有硬件设备组装好之后，计算机就可以正常工作了呢？学生自主学习课本...
