中职学校体育教学课堂管理论文 随着素养教育的进展,中职学校对学生的体育教学越来越重视,这对提高学生的身体素养,培育全面进展的学生有重要意义。然而,在不少中职学校的体育教学中存在着许多问题,致使体育课堂教学有效性不高。在本文中,笔者对其原因进行了分析,结合中职体育教学实践,并提出了应对策略。 一、中职体育课堂教学存在的问题及原因分析 (一)体育教学存在问题。在不少中职学校的教学中,体育教学常常被忽视,体育教学的器材设备和场地严重不足,不能有效保证体育课教学的有效开展。而学生对体育课教学兴趣不高,课堂学习训练没有积极性,在课堂教学中不服从老师管理,课堂教学秩序混乱,老师管理方法不当等原因,造成课堂教学有效性不高。例如,在体育教学中常常出现如下现象:上课已经开始几分钟后,学生才散漫地来到操场,并且手拿饮料、食品,边走边吃;老师在示范讲解项目动作要领时,学生在旁边嬉戏打闹,有的学生说笑话、做怪动作,分散学生听课注意力;当老师指出学生的训练问题时,学生不以为然或顶撞老师等。以上这些现象的发生,使老师需要不断维持课堂教学秩序,影响了教学的有效性。(二)存在问题原因分析。1.学生原因。有不少中职学校的学生存在较多心理问题、思想问题,使学生不能较好地适应学校环境。由于中学生正处于青春叛逆期,学生常常会出现情绪波动大、易发怒、不能专心学习、爱动等问题,甚至个别学生的挑衅行为与敌对心理比较严重,故意不遵守课堂纪律,不服从老师管理,寻衅滋事等。学生缺乏明确的学习目标和动机,由于中职学生学习成绩普遍不好,学生上进心不强。社会上不少人对中职学生有偏见,再加上学生不能公正客观地进行自我评价,易产生较强自卑心理,学习热情不高,对体育学习缺乏兴趣。由于中职学生存在许多不良行为习惯,又得不到老师和学校的爱护和关怀,心理失落感强,存在自暴自弃心理。这些原因造成学生上课不服从管理,问题较多。2.体育场地与器材原因。一些学校的体育场地和体育训练器材、设施缺乏,投入却严重不足。因缺少场地和练习设施、器材,影响了课堂教学进度。 二、中职体育教学课堂管理策略 (一)加强思想教育,保障教学秩序。要提高体育课堂教学的有效性,建立良好的课堂教学秩序是保证课堂教学顺利进行的前提条件,严格的课堂组织纪律能有效避开学生的散漫自由、打闹嬉戏等不良行为现象的发生。老师要和学校配合,共同对学生进行思想教育,帮助学生树立正确的学习...