中职学校体育教学课堂管理论文 随着素养教育的进展，中职学校对学生的体育教学越来越重视，这对提高学生的身体素养，培育全面进展的学生有重要意义。然而，在不少中职学校的体育教学中存在着许多问题，致使体育课堂教学有效性不高。在本文中，笔者对其原因进行了分析，结合中职体育教学实践，并提出了应对策略。 一、中职体育课堂教学存在的问题及原因分析 （一）体育教学存在问题。在不少中职学校的教学中，体育教学常常被忽视，体育教学的器材设备和场地严重不足，不能有效保证体育课教学的有效开展。而学生对体育课教学兴趣不高，课堂学习训练没有积极性，在课堂教学中不服从老师管理，课堂教学秩序混乱，老师管理方法不当等原因，造成课堂教学有效性不高。例如，在体育教学中常常出现如下现象：上课已经开始几分钟后，学生才散漫地来到操场，并且手拿饮料、食品，边走边吃；老师在示范讲解项目动作要领时，学生在旁边嬉戏打闹，有的学生说笑话、做怪动作，分散学生听课注意力；当老师指出学生的训练问题时，学生不以为然或顶撞老师等。以上这些现象的发生，使老师需要不断维持课堂教学秩序，影响了教学的有效性。（二）存在问题原因分析。1.学生原因。有不少中职学校的学生存在较多心理问题、思想问题，使学生不能较好地适应学校环境。由于中学生正处于青春叛逆期，学生常常会出现情绪波动大、易发怒、不能专心学习、爱动等问题，甚至个别学生的挑衅行为与敌对心理比较严重，故意不遵守课堂纪律，不服从老师管理，寻衅滋事等。学生缺乏明确的学习目标和动机，由于中职学生学习成绩普遍不好，学生上进心不强。社会上不少人对中职学生有偏见，再加上学生不能公正客观地进行自我评价，易产生较强自卑心理，学习热情不高，对体育学习缺乏兴趣。由于中职学生存在许多不良行为习惯，又得不到老师和学校的爱护和关怀，心理失落感强，存在自暴自弃心理。这些原因造成学生上课不服从管理，问题较多。2.体育场地与器材原因。一些学校的体育场地和体育训练器材、设施缺乏，投入却严重不足。因缺少场地和练习设施、器材，影响了课堂教学进度。 二、中职体育教学课堂管理策略 （一）加强思想教育，保障教学秩序。要提高体育课堂教学的有效性，建立良好的课堂教学秩序是保证课堂教学顺利进行的前提条件，严格的课堂组织纪律能有效避开学生的散漫自由、打闹嬉戏等不良行为现象的发生。老师要和学校配合，共同对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的学习...
