小学音乐欣赏教学的尝试与思考 音乐对于小学生来说是相对比较陌生的，小学时期是小学生学习音乐的起步时期，因此，老师要想学生能够在音乐课堂上静静地享受音乐，感受音乐，那么，老师就要在小学学生学习音乐的基础上，循序渐进地培育学生的欣赏能力，创建有效的小学音乐欣赏教学课堂。 一、小学音乐欣赏教学可以帮助学生打开音乐欣赏的情绪 虽然小学音乐只是小学教学中的一门辅助学科，却也需要进一步地探究与思考。在小学音乐欣赏教学中，老师应尽可能地打破教材的束缚，灵活地运用教材内容，给学生一个别出心裁的音乐欣赏课堂。例如，在音乐课堂上老师可以让学生自主地探究打击乐器，在不断学习的过程中感受到音乐的魅力，然后可以选取一个关于各种打击乐器的曲子播放给学生听，让学生分辨其中分别用到什么打击乐器，并配合着音乐的旋律敲打出来，致使学生感知音乐的能力越来越好，从而能够初步对音乐进行欣赏，提高欣赏能力。 二、小学音乐欣赏教学可以帮助学生感受音乐的兴趣 在小学音乐欣赏教学中，老师应尽自己最大的努力让学生认清自己在音乐欣赏中的作用，其实自己在音乐课堂上不单单是做音乐课堂的倾听者，还应尽自己最大的努力去参加音乐课堂，展示自身的音乐功底，做一个称职的音乐欣赏者。然而，欣赏就是学生在音乐欣赏课堂上能够全身心地投入，并能够主动地去体验音乐，用表演让音乐来帮助自己提高对音乐的认知，致使自己沉醉在音乐的魅力中，享受音乐。例如，在学习《老虎磨牙》这一打击乐曲时，老师考虑到曲子过于复杂，小学生学习、欣赏起来是很困难的，因此，老师可以在学生中选取部分进行课前的训练，致使全体学生对此曲目充满期待。然后，老师给学生播放此曲目，但不告诉大家曲目是什么，让学生自己去听，然后回答，信任经过课前训练的学生都能够听出来，也能够回答老师的相关问题。这时，老师可以请这几个学生演示这一曲目中的打击乐器，给其他学生一个惊喜，以便调动全体学生学习、欣赏音乐的积极性，全身心地投入到欣赏音乐中，感受音乐中的乐趣。 三、小学音乐欣赏教学可以帮助学生放飞音乐欣赏的梦想 在小学音乐欣赏课堂中，学生应根据自身的音乐感觉去感受音乐，去创新音乐，这也是音乐欣赏的一个境界、一个体验。其实，小学生很喜爱自己对音乐的制造过程，在这其中，学生能够真正地去体验音乐，在自己的音乐灵感中享受音乐。例如，在学习打击乐器时，老师让学生自己去感受音乐，用自己的方式去制造音乐，这时，...
