案例教学法在心理学课程教学的运用 摘要：案例教学法有利于提高学生学习兴趣，更好地掌握知识，更好地提高学生的实践应用能力，因此在教学中应用案例法有着很好的效果。而心理学教学中，由于心理学较为抽象，理解起来较为困难，因此引入案例教学法能够很好地解决这一问题。本文主要论述了在心理学教学中如何应用案例教学法的问题，指出在实际教学中应该利用哪些措施进行案例教学。 关键词：案例教学法；心理学；教学 1.案例教学法在心理学教学中的意义 第一，利用案例教学法有利于提高学生的学习兴趣，使学生在心理学课上积极表现自己。老师在心理学教学中引入案例教学法以后，学生的观点改变了，他们会投入案例分析当中，同时开展热烈的讨论，学生的主动性与积极性得到了充分发挥。学生在学习心理学过程中逐步认识到学习心理学的重要性，从而喜爱上心理课，激发了学习兴趣。学生在分析案例过程中，还会认识到：要想成为一名优秀的老师则必须要掌握心理学的理论，为了毕业后能够胜任老师这个职业，则必须要掌握这门知识。从这个角度可以说，进一步提高了学生学习心理学的兴趣。由于存在以上这些因素，学生一定会越来越喜爱心理课。第二，案例教学法有利于帮助学生更好地掌握知识。在应用案例教学法的过程中，学生需要将所学原理应用于实践当中，这就是一种极好的复习方法。如在学习“思维”一章后，笔者出示了这样一个案例：王老师教数学多年，认为学生只有多做习题才能掌握知识要点，因此安排了大量的习题让学生们练习，学校为了了解学生们的知识掌握情况，出了很多变型试题给几个班的学生，但得到的结果是，王老师所教班的学生考试成绩还不如练习较少班的学生。依据本节所掌握的理论知识，讨论指出为什么王老师的学生数学考试成绩差？学生在对这一案例进行分析时，进一步复习了“思维定势”。在实际学习过程中，学生利用所学理论解决实际问题，自然会收到较好的学习效果。第三，在案例教学中，要求学生将所学理论应用于实际问题当中。对于师范生而言，掌握一定的心理学知识就是为了将来能够胜任老师的工作，而不是只学习心理学知识。利用案例教学法有利于让学生将所学理论应用于问题的解决当中，这不但可以使学生学习到知识原理，而且也掌握了实践应用。如学习“注意”一节后，笔者设计了这样一个案例：为了上好一节课，余老师设计了很多直观教具，主要有实物、图片、模型等。在开始讲课后，余老师把带来的这些东西摆在桌子上或挂在黑板上，...
