浅析目前中学生德育教育现状与对策市维扬中学 平一、目前中学生德育教育的现状我国正处在经济转轨、社会转型时期，人们的思想观念，价值取向发生急剧的变化，各种意识彼此渗透，诸多思潮相互激荡，对青少年的成长带来了极大的影响
蒙台梭利的《儿童教育》中记载：“道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样
”因此，道德普遍地被认为是人类的最高目的，因而也是教育的最高境界
但随着改革开放进程的加速，市场经济的飞速进展，中学生德育教育工作却出现了严重的问题
具体的说，从上到下相关教育部门都普遍重视德育教育工作，但实效性较差，也缺少相应的量化考核的具体标准
为什么会出现这样一种尴尬的现状呢
一位的校长在回答大陆学者提问时说：“大陆抓的虚，抓的实，很多情况下是当局者迷、旁观者清
抓的虚就产生虚效，虚效就是无效，只有抓得实才能产生实效
”构成德育教育系统的三个因素——社会、学校、家庭，各自为阵、相互推诿、缺乏默契，没有形成三位一体，从而出现了诸多问题：1、青少年犯罪已成为严重的社会问题，近年来青少年犯罪呈上升趋势，接二连三发生的学生暴力案件令人触目惊心
2、厌学队伍日渐扩大
不少学校都有一部分学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书无用论，认为只要有钱便可畅行天下，俗语有云“学好数理化，不如有个好老爸”，对老师布置的作业置之不理，课堂学习无所谓，荒废了学业，缺乏责任意识
3、日常行为极不规
在校园常常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话脱口而出，网络语言层出不穷，学生已经缺乏自我约束能力和明辨是非的能力
爱心、同情心淡漠，不遵守尊老爱幼、爱护公物、遵守公共秩序、维护公共卫生、语言文明等基本社会公德，随地吐痰、乱扔纸屑、出口成脏，随意毁坏公物，缺乏基本的公德意识
4、中华民族传统美德观念淡薄
现在的学生绝大多数是独生子女，由于家庭
