《动物的爱护色》教案教学目标:1、在寻觅、分辩商量中了解动物爱护色的特征和作用。2、通过对爱护色的认识,激发对动物本事探究的兴趣。重点:在情境中通过分辩、商量了解哪些动物是有爱护色的,都有些什么作用。难点:学生通过游戏分辩、商量,了解动物的爱护色的特征和作用。活动打算:1、经验打算:激发学生对动物的兴趣和增强对动物的感知;了解学生对动物知识的认识。2、材料打算:幻灯片《动物的爱护色》活动过程:一、游戏导入:小鸟找食物〔观看 PPT,商量〕教师提问:〔一〕小鸟饿了,想要出来找食物吃,它来到树林里,你们看看它找到了什么?〔瓢虫〕〔二〕红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了,可是小鸟还没有吃饱,我们一起帮小鸟找找,还有什么食物可以吃呢?〔蚱蜢〕〔三〕为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢?小结:因为蚱蜢有爱护色,绿色的爱护色与周围的环境颜色比拟相近,比拟不简单被小鸟发觉。一些动物为了隐蔽和爱护自己,身体形成和周围一样的颜色,这就是动物的爱护色。二、分辩商量:动物爱护色教师提问:〔一〕你们了解还有哪些动物也有爱护色呢?〔学生说,老师点出图片〕如:1、青蛙躲在荷叶上的图片,发觉了什么?〔青蛙和荷叶颜色相近〕2、枯叶蝶:像枯叶一样,躲在枯叶中,可以躲避敌人的侵袭〔二〕四幅图片:沙漠、森林、大海、极地,看看在各地生活的爱护色动物有哪些〔猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等〕1、探究动物们为什么身上的颜色与生长的环境有关呢?〔如北极熊为什么不生活在深林呢〕〔三〕游戏:谁的眼睛最最亮1、在 PPT 图片中并找出藏在图片里的动物朋友。2、小结:在大自然中有许多动物都有和环境很相近的爱护色,主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。三、迁移经验:奇特的本事教师提问:〔一〕动物的爱护色真有用,人类受到动物爱护色的启发,制造了什么呢?〔迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等〕小结:动物利用自己的爱护色爱护自己,人类依据动物的爱护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的援助。《认识空气》教案设计意图:平常,我们常常提到空气。那空气到底在哪儿呢?因此,我设计了这节科学活动。让学生动手反复地实践,通过捕捉空气、手帕不会湿、吹泡泡、捏鼻子等游戏,把抽象的空气概念具体化,让学生充分感知空气,了解空气无处不在,作用很大,人和动植物都离不开它。教学目标:1、通过动手操作,让学生感知空气的存在,发觉到处都有空气,激发学生探究自然的兴趣。2、初步了解空...