茶文化思想高校教育管理模式构建 摘要：在当前高校学生培育过程中，积极推广茶文化理念，不仅能够优化创新高校教育管理机制，同时也能够有效培育学生形成充足的文化自信。本文拟从当前高校教育管理活动的实施问题分析入手，结合茶文化思想理念内涵认知，通过探究高校教育管理模式创新构建的实施要求认知，从而真正理解基于茶文化思想构建高校教育管理模式的具体策略。 关键词：茶文化思想；高校教育；管理模式；构建机制；文化内涵 实际上，茶文化思想中所诠释的价值内涵极为多样化，无论是茶文化体系的多样性，还是其中所诠释的思想理念多样性，其将为高校教育管理活动的集中创新注入“新动能”。 1 生本意识缺乏、模式不科学：当前高校教育管理活动的实施问题分析 随着我国高校教育机制不断成熟，如今高校教育管理活动已经实现了生动构建，完善的教育管理机制中所包含的不仅是单一的学生教育，更是生动构建学生教育与老师管理新机制的关键所在。但是，从当前整个高校教育管理活动的实施情况看，其中存在诸多问题：首先，在高校教育规模扩大的同时，其管理思维上的欠缺与不足日益突出，尤其是缺乏必要的人文精神和生本意识，从而影响了学生自身的学习积极性和制造性。结合当前学生培育的实际状况看，不断变化的时代环境，复杂的教学要求，需要学生能够形成制造性、创新性意识，因此，良好、自由的氛围将为学生的积极制造意识提供重要支撑。但是，在整个教育管理活动中，普遍未能探究出鼓舞学生大胆制造的管理机制。其次，对于当前高校教育管理活动来说，整个教育资源分配，教学辅助元素的融入意识，教学资源的更新等等都存在极大不足，无论是教学资源的及时更新，还是教学辅助元素的丰富融入，成为当前高校教育管理活动创新实施的重要前提。 及时更新教学资源，完善教学辅助元素的设置与增加，也让学生管理活动从传统模式向时代化转变具备了相应可能。最后，对于当前高校教育管理模式的具体内涵来说，其存在结构性问题。客观地看，成熟而合理的高校教育管理活动应该是引导学生、服务老师的教学机制，学生是教育管理与服务的核心对象，但是也要注重为老师营造良好的工作环境和成长机制，比如开展系统化的教学活动，融入必要的培训机制，提升老师自身对教学活动的综合认知。当然，更重要的是要结合和利用当前的时代资源和形式，创新构建全新的高校教育管理模式。 2 物质表达与精神诠释：茶文化思想理念内涵认知 茶文化中所诠释的多样理念...
