高校图书借阅管理创新思考 摘要：本文引入数据挖掘方法，基于数据挖掘分析，掌握图书借阅信息，了解广阔师生图书阅读兴趣和需求，为图书借阅管理创新提供有力参考数据，改善图书借阅服务，提高图书馆服务水平，提高广阔师生借阅满意度。 关键词：数据挖掘；高校图书；借阅；管理创新 随着计算机技术和信息技术的进展进步，图书馆各项工作愈加网络化、数字化。在图书馆管理系统中，因图书的采购和借出产生大量借阅数据和信息，如何有效利用图书借阅数据，加强和完善图书借阅管理工作，成为每位图书馆人考虑的问题。本文引入数据挖掘方法，基于数据挖掘分析，掌握图书借阅信息，了解广阔师生图书阅读兴趣和需求，为图书借阅管理创新提供有力参考数据，改善图书借阅服务，提高图书馆服务水平，提高广阔师生借阅满意度。 1.高校图书借阅现状 高校图书馆是广阔师生借阅图书的主阵地，是师生获得知识信息的重要载体，在图书馆中最基本的服务就是图书借阅服务。我国多数高校目前采纳的借阅服务模式是开放式模式，广阔师生可以自由出入各阅览室，随意查阅和借阅各类图书，为广阔师生营造和谐、宽松的阅读氛围，提高广阔师生进入图书馆借阅兴趣。然而，目前受诸多因素影响和限制，我国多数高校图书馆借阅服务仍存在不足：第一，缺失图书馆个性化服务。个性化图书服务是一种“以读者为中心”的借阅服务模式，要求图书馆真正了解每位读者师生的借阅需求和阅读行为，了解广阔师生的阅读兴趣爱好，预测师生阅读需求，主动为师生提供所需阅读的信息和服务。但是，当前受图书馆员和技术条件影响限制，多数高校图书馆无法对广阔师生的借阅行为进行分析，故而无法提供满足广阔师生阅读需要的个性化服务。第二，图书借阅制度不够灵活。当前，我国高校采纳的图书借阅规则是统一的，师生每人一次最多借 3 本书，借期为 45 天。但是，这样的图书借阅规则带来不少问题，师生在借满 3 本书后，只能借用他人的借阅证继续借书；因借期较短，有的学生需要反复多次借阅图书，才能将图书看完。所以，为了更好地为广阔师生提供服务需要改革创新借阅制度。第三，图书宣传活动次数较少。互联网高速进展，广阔师生对图书文献资源缺乏有效了解，图书馆需要不断加强宣传活动，帮助师生提高阅读效率，准确查阅所需借阅图书资源。图书宣传活动也能在一定程度扩大图书学习影响力，让更多的师生了解图书馆，提高图书资源利用率。 2.基于数据挖掘的高校图书借阅管理创新路径 2...
