高校思想道德教育和心理健康教育的结合 1 当代大学生心理特点、心理健康状况及形成原因 近年来，随着我国经济体制改革和对外开放不断取得巨大成就，市场经济的进展竞争激烈，日新月异的社会环境对大学生产生了极大的冲击，大学生心理健康问题日益普遍和突出。许多心理咨询和调查的数据显示，具有不同程度心理问题的大学生比例为 30%-40%，其中有严重心理问题的大学生比例高达 10%-15%。 1.1 大学生的心理特点 大学生正处于人的生理和心理进展的高峰阶段，其心理特点的总特征是：心理进展日益完善，处于迅速走向成熟而又没有完全成熟的时期，因此情绪变动大，情感日益丰富；自我意识增强、自我认识较为深刻，个性逐渐稳定，社会化程度有很大提高；精力旺盛，有很强的求知欲和自我实现的冲动，但忍耐力和承受挫折的能力较差。 1.2 当代大学生心理状况形成原因 大学生心理问题的成因很多，有社会、家庭、学校等客观原因，也有学生自身的原因。从容易产生心理健康问题的大学生类型中我们不难发现，身心素养、性格、生活经历、学习生活中的困难和挫折期望值等都是产生心理问题的主观原因。其中大学生独特的生理心理特点是心理健康问题产生的主要方面；不能正确地认识和评价自我是大学生产生心理健康问题的主要原因；价值取向的偏离是大学生心理健康问题的根本原因。良好的心理素养是学习形成正确思想的前提，而学生的思想状况如何对心理具有支配和调节的作用，良好心理的形成最重要的取决于个人的理想、信念、人生观和价值观。远大正确的理想所形成的心理最稳定，持续的时间最长久，影响的范围最大；相反，假如心理脱离了稳定正确的思想的支配，就很容易受外界因素的影响，会迷失生活的方向，因此产生心理困惑和矛盾。许多调查显示，大学生追求个人进展，追求实现利益，可以激发他们的学习兴趣等，但缺乏远大的社会理想和价值追求，只为一时目标的学习等动力强度缺乏稳定性和持久性，自我实现的程度也就较低。现在一些学生之所以在专业选择、学习动力等方面存在很大心理问题，就是由于他们始终陷在个人利益权衡的范围里，缺乏对自己人生价值的更高定位。当代大学生缺乏的恰恰就是这种坚定的忘我的人生信念，他们有理想有追求，也希望一步步实现自己的理想，但对实现理想的艰难过程缺乏足够的思想和心理准备，对个人利益患得患失，结果是理想与行动脱节，不能用理想指导实践和生活，从而常常陷于动摇和迷茫中，产生各种心理问题。 2 思想道...
