电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高校教育行政管理工作反思

高校教育行政管理工作反思_第1页
1/7
高校教育行政管理工作反思_第2页
2/7
高校教育行政管理工作反思_第3页
3/7
高校教育行政管理工作反思 一、服务意识的提升 服务意识指在高校工作中所体现的为老师们和学生们所提供的热情、周到、主动的服务意识。高校工作所涉及的面广,上到学校更高的管理基层,下到基础的学生工作,而作为高校的行政管理人员,我们处在一个大的系统中。在日常的工作中,我们不仅要用马克思主义的立场、观点、方法去很好地认识和把握工作规律,还要自觉地把理想信念付诸实践。在行政工作中,要以学生的利益为工作的出发点和落脚点,形成超前服务、及时服务以及细致服务的工作态度。在做好行政工作中,自觉搞好自学,制定切实可行的自学计划,做到三个落实,即学习时间落实、学习内容落实、学习效果落实,反对图形式,走过场,定时定期做好总结工作,以便不断提高工作效率。 二、管理能力的加强 作为高校的管理者,要熟知学校的各项管理规定,明确各项规章制度,恪守纪律,严于律己。在明确各项章程和制度后,应优化管理资源配置,包括人员配置、职责划分与确定、组织和实施、检查和评价总结等内容。高校教育管理工作有其特别性,因其涉及面广,从老师到学生,所以需要我们用创新的思维做好教育管理工作。定期对各位老师进行恰当有效的培训以及考评,促进老师从教学水平和科研能力的提升,从而提升高校整体素养。针对高校的各项活动,要实行积极有效的措施,使全校师生参加到活动中,增强每个师生的集体荣誉感,使全校师生自觉自愿而有信心地为实现学校既定的目标而努力。在教育管理工作中,对教学活动进行监查,从学生和老师的角度保障教学活动高效进行。针对在教学大检查中发现的问题,及时实行纠正措施,找准问题源头,及时纠正问题。 三、协调组织能力的优化 协调能力是指决策过程中的协调指挥才能,作为协调者,应该熟悉并善于运用各种组织形式,还应该善于使用权力,能够指挥自如,控制有方,协调人力、物力、财力以获得最佳效果。协调能力包括人际关系协调能力和工作协调能力两个方面。作为高校教育行政管理者,应具备人际沟通能力,对学校下发的文件做好上传下达工作,保证学校的文件能及时向上级、同层人员、下属或其他人员,要使双方理解其信息,促使双方的沟通能有效进行。其次,在高校行政管理工作中,要建立好良好的人际关系,积极倾听、有效反馈、训导、解决冲突,充分调动大家的工作积极性,增强大家的参加感和集体荣誉感。个人的力量总是有限的,行政管理者要履行好自己的职责,把周围老师和同学的积极性调动起来,发...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高校教育行政管理工作反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部