高校物流管理系教学革新探究 摘要：通过分析高职物流管理专业教学改革的社会背景，提出了高职物流管理专业教学改革的相应目标；同时，针对高职物流管理专业教学改革的基本思路，也提出了高职物流管理专业教学改革的具体措施。 关键词：物流管理；教学改革；社会背景；基本思路；具体措施 在现代物流进展的问题上，我们与发达国家的差距，不仅是装备、技术、资金上的差距。加强理论教学讨论和实践教学，使现代物流理论知识与社会的实践活动有机地结合起来；加强人才培育，造就一大批熟悉物流运作规律、并有开拓精神的管理人员和技术人员，是我国现代物流进展的必要条件。 一、高职物流管理专业教学改革的社会背景 随着我国经济国际化的步伐逐渐加快，现代物流业发生了很大的变化，运输产品的单位产值的重量由重变轻，产品价值逐渐增大，短、小、薄、轻的产品将占主流。运输需求量的增加速度逐渐放缓，但运输质量、效率和服务需求越来越高，时效性越来越强。 （一）全国性物流基础设施日益完备 在全国大中城市、主要商品生产、集散地和交通枢纽，已建成多个合理规模、运作法律规范的现代化物流中心和专业配送中心，构建了全国性物流配送网络，培育了多个国家物流骨干基地，有条件的地区如深圳、上海已进展成亚洲乃至国际的重要物流中心。在此基础上，培育和进展了一大批具有全国性经营网络的专业化骨干物流配送中心。 （二）第三方物流企业蓬勃进展 信息产业的迅速进展，对工商企业和电子商务企业的经营管理方式产生重点影响，使之更加强化核心业务，加强企业联盟，进一步实行社会化分工，不断将核心业务之外的供应、仓储、运输、配送等环节剥离出来。互联网的普及，是运输业进一步贯穿于国民经济的生产、分配、流通和分配的全过程，体现了运输业的基础性作用，同时也提出了更高更新的要求。因此，一大批法律规范的第三方物流企业蓬勃进展起来。 （三）物流专业人才需求持续旺盛 从国外物流进展的经验来看，企业要求物流方面的从业人员应具有一定物流知识和实践经验。为此，国外物流的教育和培训非常发达，形成了比较合理的物流人才教育培训系统。相当多的大学和学院设置了物流管理专业，同时在各国物流协会的领导下，全面开展了物流的职业教育。而我国在高等院校中设置物流专业和课程的尚为数不多，职业教育更加贫乏，远远不能满足物流业的进展对人才的需求。 目前，社会上大量物流企业（企业物流）急需物流管理人才，特别是高层次的物...
