高职体育课堂探究式教学法探究 摘要：高职院校作为我国人才培育的主要路径之一，高职体育教学对促进高校大学生的身心健康进展、社会适应能力有着非常重要的意义。在近几年的教学改革中一直强调的就是学生的创新性和主动性。经过多年的教学的探讨和讨论，也是积累了众多的教学实践，教育家认为探究式的教学方法是较为有效的教学方法。探究式教学方法就是老师不直接给出答案，而是给学生一个或多个问题，让学生自己带着问题去探究，自己去涉及解决问题的方法，找到问题的答案。基于此，本文就探究式教学法在高职体育课堂的应用展开了讨论。 关键词：探究式教学；高职院校；体育教学；应用策略 在探究式教学的方法中老师的地位为削弱了，由传统的主导地位降低为引导的地位。而整个问题的解决都是依靠学生自己的探究和不断的试错。这种体育的教学方法貌似要比传统的教学方法花费更多的时间，但是却可以更好的调动学生的参加积极性，让学生在欢乐的探究过程中获得体育本该带来的成就感，促进学生的身心共同的健康进展，也提高了体育教学的教学效果。 １．探究式体育教学的基本内涵及重要作用 １．１探究式体育教学的基本内涵 将探究式体育教学的方法融入到高职院校的体育教学中，是一种以学生为主体，充分关注高职院校的学生的身心健康进展的重要体现。高职院校的学生为了解决体育老师提出的问题，就必须积极的思考，主动的去试验，还要充分发挥团队的作用，通过团队成员之间的有效沟通来猎取解决问题的必要的条件，这也会让学生明白团队的重要性，也可以锻炼学生的人际交往能力。通过探究式的体育教学，学生会在不断解决问题的过程中获得必要的成就感，也会在体育探究的过程中越来越自信，也能提高学生的解决问题和分析问题的能力，对于学生的全面进展有着积极的作用。 １．２高职体育教学开展探究式教学的重要作用 由于高职院校的学生对于学习并不是十分的感兴趣，也不太同意主动的去思考问题，为了解决高职院校的学生的这种特点，开展探究式的体育教学方法就具有十分重要的意义。因为探究式的教学方法可以为高职院校的学生提供一个自主探究的空间。在整个的体育教学过程中，体育老师只是为学生精心的准备了一个学生通过努力可以解决的问题，然后所有的时间就都交给了学生自己。让学生自己去设计方法来最终解决这个问题。由于解决问题的方法和途径很多，没有固定的答案，这就不会限制学生的思维，让学生可以根据自己的理解和想法去做。充分给...
