高职体育课堂探究式教学法探究 摘要：高职院校作为我国人才培育的主要路径之一，高职体育教学对促进高校大学生的身心健康进展、社会适应能力有着非常重要的意义
在近几年的教学改革中一直强调的就是学生的创新性和主动性
经过多年的教学的探讨和讨论，也是积累了众多的教学实践，教育家认为探究式的教学方法是较为有效的教学方法
探究式教学方法就是老师不直接给出答案，而是给学生一个或多个问题，让学生自己带着问题去探究，自己去涉及解决问题的方法，找到问题的答案
基于此，本文就探究式教学法在高职体育课堂的应用展开了讨论
关键词：探究式教学；高职院校；体育教学；应用策略 在探究式教学的方法中老师的地位为削弱了，由传统的主导地位降低为引导的地位
而整个问题的解决都是依靠学生自己的探究和不断的试错
这种体育的教学方法貌似要比传统的教学方法花费更多的时间，但是却可以更好的调动学生的参加积极性，让学生在欢乐的探究过程中获得体育本该带来的成就感，促进学生的身心共同的健康进展，也提高了体育教学的教学效果
１．探究式体育教学的基本内涵及重要作用 １．１探究式体育教学的基本内涵 将探究式体育教学的方法融入到高职院校的体育教学中，是一种以学生为主体，充分关注高职院校的学生的身心健康进展的重要体现
高职院校的学生为了解决体育老师提出的问题，就必须积极的思考，主动的去试验，还要充分发挥团队的作用，通过团队成员之间的有效沟通来猎取解决问题的必要的条件，这也会让学生明白团队的重要性，也可以锻炼学生的人际交往能力
通过探究式的体育教学，学生会在不断解决问题的过程中获得必要的成就感，也会在体育探究的过程中越来越自信，也能提高学生的解决问题和分析问题的能力，对于学生的全面进展有着积极的作用
１．２高职体育教学开展探究式教学的重要作用 由于高职院校的学生对于学习并不是十分的感兴趣，也不太同意主动的去思考问题，为了解决高职院校的学
