高职课程设计教学论文 ［摘要］作为我国教育体系之中的重要组成部分，高职院校对推动教学改革、积极落实素养教育有着关键的作用。与普通高校相比，高职院校以培育高素养的复合型人才为立足点，保证学生能够在接受完学校的教育之后真正掌握一技之长，在社会的不同岗位以及行业中充分地发挥个人的作用以及价值。为了能够真正地促进教学改革，我国许多的高职院校开始实行课程设计的教学方法对学生进行有效的引导，立足于这一现实情况，积极地分析该教学模式在高职院校教学之中的作用。 ［关键词］课程设计；高职院校；教学讨论 一、高职院校学生对专业课学习兴趣问题的分析 高职院校注重对学生职业能力的培育以及提升，学生除了需要掌握专业理论知识之外，还需要积极地在实践过程中了解专业素养培育的相关要求，将理论教学与实践能力的培育相结合，因此高职院校的学生备受企业以及事业单位的青睐以及欢迎。但是结合本文的实践调查可以看出，许多高职院校的学生对个人的专业缺乏一定的认识，同时大部分的学生不太喜爱自己所学的专业，因此在学习的过程之中缺乏一定的学习积极性以及兴趣，这一点导致许多学生只注重个人动手能力的提升，忽略了理论知识的积累以及学习，在课堂中极易开小差，不仔细听讲。不可否认，理论学习与实践学习是相辅相成、共同影响的，只有坚持正确理论的指导才能够保障实践学习的有效落实，即使个人的实践动手能力再强，假如没有较为坚实的理论作为支撑，就难以真正做到活学活用，只是在实践的过程之中生搬硬套，无法更好地进行创新以及制造。另外，对我国高职院校来说，在人才培育的过程之中也必须注重实践能力与理论知识之间的有效结合，保证学生能够真正地掌握一定的操作技巧，真正地为社会培育出技能型操作型应用型以及高素养的人才。作为教学环节之中的重点以及核心，课程设计能够实现实践与理论之间的有效结合，在不同的专业课程设计的过程之中结合学生的兴趣点进行有效的重难点分析，根据某一个设计题目的设置要求严格根据教学大纲，通过确定方案的形式来为学生提供全方位的指导，保证学生能够对自身的专业知识有一个更加深化的认识，充分发挥个人的主观能动性，提高个人的问题分析以及解决能力。 二、“课程设计”在高职院校教学中的作用 （一）培育学生的团队精神。高职院校在对学生进行引导以及教育的过程之中必须要以促进学生的全方位进展为核心，团队精神以及协作精神对发挥学生的主观能动性有着重要的作用，...
