中学优秀教学经验沟通会讲话稿 互相学习才能做到双赢。这里给大家带来的是中学优秀教学经验沟通会讲话稿范文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，信任会对大家有所帮助！ 各位中数专委会的同仁，各位老师， 大家上午好！ 为了推广我市名师优秀教学经验和教学主张，深化挖掘名师的宝贵财宝，推动我市高中数学卓越课堂的建设，在市教委的亲切关怀下，由 xx 市教育科学讨论院主办，xx 市教育学会中学数学教学专委会、xx 中联合承办的“名师陶兴模成长之路研讨会”在 xx 中如期进行。在此，我代表中数专委会向为本次研讨会召开付出辛勤劳动的各位老师致以亲切的慰问，向陶兴模老师为培育一批批名师作出无私奉献表示衷心的感谢！ 信任各位同行拜读过今年四月份出版的《xx 市中学数学特级老师培训成果选》一书。书中陶兴模老师以《我走过的路》自述了从“坎坷不平的路”奋斗到“辉煌名师”的生涯，使我们领略了陶兴模老师的执着与坚持，更让我们看到了名师课堂呈现出的先进教学理念和精湛的教学技艺，以及令人肃然起敬的人格魅力。 今日，我们齐聚于此，召开“名师陶兴模成长之路”研讨会，主题之一是向名师学习。我们学习名师，究竟学习什么呢？就此，我谈谈自己肤浅的认识。 第一， 学循厚积薄发的经历。 历数陶兴模名师的成长历程，无一不是厚积薄发的典范。一线老师不能只惊慕名师的光鲜，不能只是模仿名师精彩课例和先进理念，更重要的是要关注名师成长及长期丰厚的积淀。不经历风雨，怎么见彩虹？学习名师，应该循着名师的成长经历，静下心来“厚积”，来等待“薄发”之机。 第二， 学持潜心坚持的心态。 名，由时乘，故，久乃罢。名师陶兴模的成长是一个循序渐进的历练过程。在历练过程中，有“面壁十年不破壁”的苦学，有“躲进小楼成一统”的深思，更有“吾将上下而求索”的跋涉。在无为之中有所作为才能成为名师。学习名师，应该学习他沉得下去接地气，静下心来做讨论的心态。教育家苏霍姆林斯基十七岁在村小做老师，潜心教育教学实践，二十九岁辞掉学校校长的职务，谢绝到城市学校任教的邀请，默默守望乡村教育，苦心实践二十四年，终成力作《给老师的建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》等，至今这些著作仍被喻为“教育学的活教材”。 名师之所以成为名师，是由于他们潜心教学，讨论教育教学艺术。他们的教育水平和艺术及其影响力，不是一朝一夕形成的，而是长期静心讨论、不懈追求的结果。 第三，...
