争当美德好少年教学设计争当美德好少年教学设计活动目的：、践行社会主义“核心价值观”培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。、讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。、让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的提升。活动准备：、搜集班级、校园内美德少年的照片，做成幻灯片。、向小队长征集美德少年应该如何做的讨论话题。活动过程：一、主题导入主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。“争做美德好少年”主题队会现在开始。二、展示身边的美德榜样主持人甲：美德我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质主持人乙：谁来说主持人乙：其实美德少年就在我们身边。展示搜集的美德少年的照片、校园里的“弯腰小明士”在校园里见到树叶、纸屑等垃圾，弯腰捡起，保持校园清洁贡献自己的力量。、课堂上，认真听讲，用心的写好每次作业。、值日生，认真干好值日，为同学们提供良好的学习环境。三、小对长采访第一小对对长的采访问题：美德少年在学习方面应该怎么做第二小对对长的采访问题：美德少年在文明礼貌方面应该怎么做第三小对对长的采访问题：美德少年在懂秩序、守纪律方面应该怎么做第四小对对长的采访问题：美德少年在做值日，讲卫生方面应该怎么做主持人甲：大家说的很全面、也很详细。让我们明确了努力的方向。主持人乙：我还有一个问题：做为新时代的美德好少年该如何自强、自立呢四、诵读诗歌《人人争做美德少年》团结友爱不吵闹，和谐互助才叫好。勤学苦练是本分，我的作业最认真。扎实刻苦不骄傲，学习成绩步步高。强健体魄身体好，天天锻炼要记牢。品德优良行为好。孝敬父母敬老师。活泼开朗情商高宽容谦让是法宝。争当热爱祖国，理想远大好少年争当勤奋学习，追求上进好少年争当品德优良，团结友爱好少年争当体魄强健，活泼开朗好少年争当文明礼貌，爱讲卫生好少年理想远大志气豪，脚踏实地最重要。五、辅导员总结同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们...
