摘要“绘本”一词对于没有从事幼儿教育行业的人来说还很陌生，但对从事这个行业的人来说已经很熟悉了。随着绘本的流行，绘本阅读教育也变得很重要。但咸阳市的绘本教育还不是很成熟，根据笔者的调查发现，咸阳市绘本教育现状存在以下问题。首先是教师的原因，幼儿教师对绘本阅读教育的认识不够透彻，其次是父母的原因，父母没有为幼儿提供丰富的绘本资源，并且自身对绘本的认识还不够充分，没有充足的时间和幼儿一起阅读。最后幼儿园不能合理的为幼儿提供适合绘本阅读的环境。造成这种结果的原因主要在于，教育机构对绘本的重视程度不够，财力投入比例不大，其次是很多教师没有机会去系统的培训学习绘本方面相关的知识，导致自身专业知识比较欠缺。最后是父母文化程度参差不齐，导致不能给幼儿完善的教育。针对这些问题，笔者提出以下建议：首先幼儿园要科学合理的为幼儿安排绘本阅读教育教学活动，建立健全的幼儿教师相关培训的同时加大在幼儿教师专业培训方面的资金投入，建立完整的保障制度，幼儿园还要加大对班级的绘本投入量，确保幼儿能够有丰富的阅读资源，教师应努力提高自身素质的培养，以更好的为幼儿“服务”。其次家长要尽量合理的安排好自己的时间，以确保能有足够的时间与幼儿相处，一起享受快乐的阅读时光，在此同时家长也应该努力学习相关的知识；各位家长之间还可以建立联系，互相交流心得。关键词：绘本、绘本阅读、绘本阅读教育ABSTRACT1、 绪论（一）选题缘由绘本通过文字与图画的完美结合呈现给幼儿一场视觉上的盛宴、情感的启发，因其特点适合幼儿的成长发展而倍受各位专家、学者的青睐。经过各位专家、学者的推崇，各种绘本网站就像雨后春笋般的涌现在大家的视野中，在很大程度上推动了绘本在我国的发展进程。根据笔者调查显示，近十年来我国绘本教育呈现增站的趋势。当然，我市也不例外。通过笔者在实习、见习中的所见所闻，笔者发现我市绘本阅读相对比较薄弱，因此选择这个论题主要有以下几个原因：1．理论需求：绘本对幼儿成长发展有着它自己独特的意义。第一，从皮亚杰的认知发展理论基础来说。绘本是文字与图画的完美结合，幼儿的直觉形象思维特点正好符合幼儿以看图为主的心理需要，通过这些色彩鲜艳、生动有趣且容易理解的简单的图画符号传递给幼儿，使他们能够更容易更快的理解和接受，并且对此产生一定的兴趣。因此，对没有文字储存量的幼儿来讲，绘本有着极其重要且独特的阅读价值和意义。第二，从加德纳的多元...
