南昌大学国际交流学院对外汉语口语课堂观摩报告来自一九九三六月村庄小巷路悠长观摩报告说明：这份观摩报告分为三个大部分。一是，对所观摩的课程一些基础知识进行梳理，包括使用的教材、课型、课文内容等等；二是，对所观摩的课堂进行简单的回顾，对教学基本步骤进行大致的梳理；三是，对这堂实际的教学课堂所出现的一些问题、一些偏误的纠正、教学的方法进行相应的分析，提出自己的问题并提出自己的建议，以及提出一些遗留的问题。一、课程基础知识梳理1、授课课题及课型南昌大学国际交流学院留学生汉语口语课2、授课对象：国际留学生大部分来自印尼的留学生，有一两名学生来自约旦，有自己的专业，只学习汉语一年，接着便去学习自己的专业。参观课堂的时候，已经接受了九个月的汉语教育，能够用汉语进行一些简单的交际。3、所使用的教材：《汉语口语速成》关于教材，在这里不做详细的介绍。4、观摩课上的新课的内容以及相应课文结构的分析① 课文：第 18 课《秋天了》② 课文结构：生词（35 个生词）、课文（在观摩的两个课时中，教师并没有进入对课文的讲解）、语法（语气助词“了”、“要……了”格式、能愿动词“能”和“可以”，在每个语法点讲解之后，都有相应的语法练习，在这一课语法全部讲解完成之后，有一个综合练习）、练习。5、教学目的① 完成上星期课堂未完成的学生演讲环节② 进入新课的讲解，学习生词，完成语法讲解6、教学重点和难点① 教学重点：生词的讲解② 教学难点：语法点的讲解与练习（教学内容的分析将放入第三部分，结合具体的实例提出问题，给出建议）7、教学课堂观察① 教师课堂语言：教师在教学的过程中使用汉语，尽量放慢自己的语速与学生进行沟通和交流，偶尔会使用幽默性的语言，在授课过程中若是遇到学生无法理解的则会使用英语进行讲解。② 教具的使用与效果：没有较为特殊的教具二、课堂回顾（观摩课堂基本环节）1、组织教学由于这是实际的教学课堂，这节课首先要解决上节课剩下的一些问题和完成没有完成的任务，在这堂课中，教师先和学生进行简单的寒暄，如：大家今天来得很早哦。2、复习环节这堂课没有复习环节3、特殊环节让两位学生分别上台进行自己的演讲,介绍自己的一些基本情况，是谁、来自哪里等等。（演讲的具体内容以及演讲中出现的一些问题将放在第三部分进行详细地分析）4、新课讲练① 新课导入：教师只是进行简单的导入，“那么今天呢，我们将进行第 18 课的学习，好，学习新的词...
