《火烧云》教学设计 5【教学设计思想】媒体使用就是让学生通过图片感受火烧云得特点〔颜色多、变化快),启发学生仿写
【教学目标】１、认知目标：⑪ 学会本课 5 个生字及 9 个词语
⑫ 了解课文内容
2、能力目标：⑫ 积累描写颜色得词语
从 4～７自然段中选择两段背诵下来
３、情感目标：体会火烧云现象给人们带来得欢乐，从而更加热爱大自然，热爱生活
【教学重难点】边读边想像,理解课文内容
课文第三至七自然段
【教学媒体】电脑课件
【教学过程】一、导入这节课，我们来学习《火烧云》一课
１、火烧云就是什么意思它得同义词有哪些
〔火烧云:日出或日落时天空中出现得彩色云霞
〕〔朝霞、晚霞、彩霞
〕2、浏览课文,从课文中找出一句话来说一说
〔天上得云从西边一直烧到东边，红通通得,好似就是天空着了火
〕３、读读这句话,体会一下哪个词用得特别好,为什么４、师：〔出示课件图片)一个烧字既突出了火烧云上来时天空得颜色，像火一样红;又如同熊熊燃烧得烈火一样有气概,给人一种动态变化得感受
5、那么这篇课文就是根据什么顺序记叙得
〔板书:出现──变化──消逝〕二、新授课１、学习第一局部:⑪ 自由读第一段，思考:火烧云上来时，地面得景物发生了怎样得变化
课件出示文字⑫:指名答复，想象当时得情景
⑬ 课件出示图：她们得颜色为什么不同呢〔人、物原本得颜色不同
)小结：从这人与物颜色得变化中，您体会到了什么(火烧云很美,人们对火烧云得喜爱之情、火烧云给人们带来得乐趣
)⑭ 请您把人们对火烧云得喜爱之情读出来
师:火烧云不仅美，变化也极多
⑫ 指名答复
(板书:颜色、形状〕⑬ 读第四自然段，谈谈火烧云颜色变化有什么特点
您从哪体会到得
〔板书:颜色变化多、变化快)〔７个表示颜色得词及还有些说也说不出来,见也没见过得颜色体会变化多、一会儿体会到变化快
)⑭ 课件出示词语:读出表示颜色得词,体会一下词得形
