2024年大班科学会倒立的小丑教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《会倒立的小丑》。详细内容包括：通过观察小丑倒立的物理现象，学习重心与平衡的基本概念；探索不同物体重心与平衡的关系；通过实验操作，培养幼儿的观察力、动手能力和科学思维能力。二、教学目标1.让幼儿了解重心与平衡的基本概念，认识到物体重心对平衡的影响。2.培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手实践能力。3.激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。三、教学难点与重点教学难点：重心与平衡的概念，以及如何使物体保持平衡。教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握重心与平衡的基本知识。四、教具与学具准备1.教具：小丑模型、积木、气球、细线、剪刀等。2.学具：每组一份小丑模型、积木、气球、细线、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入：展示一个会倒立的小丑玩具，引发幼儿兴趣，提出问题：“为什么小丑会倒立呢？”2.例题讲解：（1）介绍重心与平衡的概念，通过小丑模型演示，让幼儿观察小丑在不同位置的重心变化。（2）让幼儿分组讨论，如何使小丑保持平衡。3.随堂练习：（1）分发气球，让幼儿将气球吹起来，通过调整气球内气体的多少，使小丑保持平衡。（2）用积木搭建不同高度的塔，观察塔的稳定性。4.实验操作：（1）让幼儿尝试用细线和剪刀，制作一个简易的平衡装置，使小丑模型保持平衡。（2）引导幼儿思考：如何改变平衡装置，使小丑模型在更高的位置保持平衡？（1）邀请幼儿分享实验过程中的发现和感受。六、板书设计1.有趣的物理现象——会倒立的小丑2.内容：（1）重心与平衡的概念（2）影响平衡的因素（3）实验操作步骤及注意事项七、作业设计1.作业题目：制作一个会倒立的小丑平衡装置。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了重心与平衡的基本知识，但在引导幼儿思考如何改变平衡装置方面，教师还需加强引导，提高幼儿的创新能力。2.拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他物品制作平衡装置，观察不同物品的平衡效果。（2）开展家庭科学小实验，让幼儿与家长共同探索生活中的科学现象。重点和难点解析：1.教学难点与重点的确定。2.实践情景引入的设置。3.例题讲解的深度和方式。4.实验操作的安全性和指导。5.板书设计的信息呈现。6.作业设计的实践性和开放性。7.课后反思与拓展延伸的实际应用。详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：重心与平衡的概念对于幼儿来说是抽象的，需要通过具体的实例和操作来帮助他们理解。（2）教学重点：应侧重于让幼儿通过动手实践，直观地感受重心的移动和平衡的保持，从而加深对科学概念的理解。二、实践情景引入的设置（1）选择具有趣味性和互动性的小丑倒立玩具作为实践情景引入，能迅速吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。（2）情景引入时要注重问题的引导，如“为什么小丑会倒立？”这样可以激发幼儿的探究欲望，为后续教学打下良好基础。三、例题讲解的深度和方式（1）讲解时应采用生动的语言和形象的比喻，如将重心比喻为物体的“心脏”，使幼儿更容易理解。（2）通过操作小丑模型，直观地展示重心的变化，让幼儿能够观察并体验到平衡与重心的关系。四、实验操作的安全性和指导（1）在实验操作前，要明确告知幼儿操作规程和安全注意事项，避免使用剪刀等锐利工具时发生意外。（2）实验过程中，教师应密切观察幼儿的操作，及时给予指导和帮助，确保实验的顺利进行。五、板书设计的信息呈现（1）板书应简洁明了，将重心与平衡的概念、影响平衡的因素等核心信息以图表或图示形式展示，便于幼儿理解记忆。（2）板书设计应具有趣味性，如使用小丑图像、颜色鲜艳的字体等，以吸引幼儿的注意力。六、作业设计的实践性和开放性（1）作业设计要注重实践性，让幼儿在家中也能亲自动手尝试，巩固所学知识。（2）作业题目要具有一定的开放性，鼓励幼儿创新思考，如设计不同的平衡装置，培养幼儿的探究精神和创造力。七、课后反思与拓展延伸的实际应用（2）拓展延伸部分，要让幼儿将所学知识应用到实际生活中，如观察日常生活中的平衡现...
